A. | 抗體的加工 | B. | CO2的生成 | ||
C. | 唾液淀粉酶的合成 | D. | 丙酮酸的生成 |
分析 有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、抗體屬于分泌蛋白,其合成場所是核糖體,并需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,A錯誤;
B、人體細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,而有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,會產(chǎn)生CO2,B錯誤;
C、人體內(nèi)的消化腺細(xì)胞合成的唾液淀粉酶的場所是核糖體,并需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,C錯誤;
D、在細(xì)胞呼吸過程中,丙酮酸是在人體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸和細(xì)胞器功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)需要對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 | |
B. | T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
C. | 用${\;}_{\;}^{35}$S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 兩實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別 | |
C. | 細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因 | |
D. | 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作的對象是母本 | B. | 去雄應(yīng)在雌蕊剛剛成熟時(shí)進(jìn)行 | ||
C. | 人工傳粉后需要再次套袋 | D. | 套袋是為了防止外來花粉的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
B. | 葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中有熱能的釋放 | |
C. | 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸和二氧化碳 | |
D. | 無氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理 | 結(jié)果 | ||||
彎曲度 α/° | IAA濃度/(ng•g-1FW) | |||||
光 | Ca2+ | La3+ | 向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
1 | - | - | - | 0 | 299.5 | 300.2 |
2 | + | - | - | 71.3 | 178.6 | 416.3 |
3 | + | + | - | 82.4 | 143.3 | 444.4 |
4 | + | - | + | 0 | 276.6 | 276.5 |
A. | 單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解 | |
B. | 濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長作用越強(qiáng) | |
C. | Ca2+對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側(cè)光強(qiáng) | |
D. | La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性比雌性花費(fèi)更多的時(shí)間 | |
B. | 整體趨勢上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間 | |
C. | 成年組提供照顧的時(shí)長顯著高于青年組 | |
D. | 4個(gè)年齡組中幼年組提供更多幫助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過單倍體育種培育矮桿抗病的水稻品種 | |
B. | 通過植物體細(xì)胞雜交方法培育白菜-甘藍(lán) | |
C. | 通過誘變育種的方法培育高產(chǎn)大豆 | |
D. | 通過轉(zhuǎn)入Bt基因的方法培育抗蟲棉 |
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