A. | 圖中A代表的生理過程是呼吸作用 | |
B. | 碳從動物流向分解者的形式為含碳有機物 | |
C. | 捕食關系一般不可逆轉,所以能量流動具有單向性 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是96×103kJ/(m2•y) |
分析 1、能量的來源:①生產者的能量主要來自太陽能②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
2、能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.
3、消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用.
4、肉食性動物同化的能量(0.25+5.1+2.1+0.05)×103kJ/m2•y=7.5×103kJ/m2•y,而能量來源是有機物輸入5和植食性動物,則來源于植食性動物的能量為2.5×103kJ/m2•y.植食性動物同化的能量(9+4+0.5+2.5)×103kJ/m2•y=16×103kJ/m2•y,而能量來源是有機物輸入2和生產者,則來源于植食性動物的能量為14×103kJ/m2•y.生產者同化的能量(70+23+3+14)×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y.
解答 解:A、圖中A代表的生理過程是呼吸作用,轉化成熱能和ATP中的化學能,A正確;
B、碳從在生物群落內流動的形式是含碳有機物,生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳,B正確;
C、能量流動的渠道是食物鏈和食物網,而捕食關系一般不可逆轉,所以能量是單向流動,D正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是(70+23+3+14)×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程為載體,考查能量流動的相關知識,意在考查學生能從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成固醇類激素的細胞內質網一般不發(fā)達 | |
B. | 通過細胞膜上載體蛋白的物質運輸屬于協(xié)助擴散 | |
C. | 磷脂是構成細胞膜的重要物質,但磷脂與物質的跨膜運輸無關 | |
D. | 核膜具有雙層膜結構,其上的核孔是核質之間物質交換與信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此技術體現(xiàn)了ES細胞核具有全能性 | |
B. | 過程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進行誘導 | |
C. | 過程②需在培養(yǎng)基中加入抗生素和動物血清 | |
D. | 過程③應對代孕小鼠進行同期發(fā)情和免疫抑制處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞的邊界,將細胞與環(huán)境分開 | B. | 控制物質進出細胞 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流 | D. | 其中含有的脂質主要是脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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