【題目】真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是( )
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體
A.一定有35S,可能有32P B.只有35S
C.一定有32P,可能有35S D.只有32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為1000mL,在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行,乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計(jì),假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機(jī)物只有葡萄糖) 。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是______,線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是______。
(2)圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過(guò)程的是________,能在人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過(guò)程,有ATP產(chǎn)生的是________過(guò)程(均填圖中字母)。
(3)為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率,關(guān)閉A打開(kāi)B,先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí),檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積_____(增加/減少/基本不變)。再給予裝置1小時(shí)適宜光照,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,則這1小時(shí)內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣______ml。打開(kāi)A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡,得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差_____ml。
(4)若乙瓶中通入18O標(biāo)記的氧氣,一段時(shí)間后檢測(cè)葉片葡萄糖中____(可能/不可能)有18O標(biāo)記。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)?( 。
A.23、23
B.24、24
C.23、24
D.24、23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
B. 糖蛋白、載體蛋白、抗體、DNA連接酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)
C. 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D. 線粒體是有氧呼吸的生要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP之所以作為能量的直接來(lái)源是因?yàn)?/span>
A. ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多
B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C. ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且不穩(wěn)定
D. ATP是生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.易化擴(kuò)散
C.簡(jiǎn)單擴(kuò)散
D.滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B. 有氧呼吸中,①、④過(guò)程都產(chǎn)生[H]
C. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D. ①②③④四個(gè)過(guò)程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些條件處理過(guò)后,酶的活性依然能夠恢復(fù)的是( )
A.用濃鹽酸處理
B.高溫處理
C.0℃左右的低溫處理
D.用氫氧化鈉處理
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