A. | 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器 | |
B. | 需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間” | |
C. | 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) | |
D. | 與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等 |
分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有線粒體、核糖體、溶酶體等細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能以及病毒、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、噬菌體屬于病毒,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻也是需氧型生物,但是它是原核生物,沒(méi)有線粒體,B錯(cuò)誤;
C、溶酶體中的水解酶不是自身合成的,而是來(lái)自核糖體合成、高爾基體加工,C錯(cuò)誤;
D、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.胰島素是分泌蛋白,在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,進(jìn)入高爾基體進(jìn)一步加工,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段 | |
C. | 治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段 | |
D. | 細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制培養(yǎng)基并滅菌后,需要加入無(wú)菌尿素 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,做為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)樣本中活菌數(shù)量時(shí),可用劃線法接種 | |
D. | 可利用酚紅指示劑對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于捕食食物鏈和食物網(wǎng)的敘述,正確的是
A.某食物網(wǎng)中,如果某兩種生物之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,則該食物網(wǎng)中至少有2條食物鏈
B.食物鏈中相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群密度達(dá)到最大值是不同步的,且前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的密度更大
C.食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱
D.處于捕食食物鏈頂端的一定是消費(fèi)者,而處于捕食食物鏈起點(diǎn)的不一定是生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在1967-1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來(lái) | |
B. | 停止使用DDT后若干代后,RR基因?qū)姆N群中消失 | |
C. | 1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率 | |
D. | 自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞是沒(méi)有識(shí)別抗原能力的細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都有作用 | |
C. | 記憶細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的能力 | |
D. | T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠和吡羅紅染色DNA和RNA,可觀察到綠色比紅色區(qū)域廣泛 | |
B. | 洋蔥鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),細(xì)胞的吸水能力逐漸降低 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂經(jīng)染色后能觀察到多數(shù)細(xì)胞的染色體 | |
D. | 在高倍鏡下,染色后能觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥細(xì)胞的染色體數(shù)加倍過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行需氧呼吸第三階段 | |
B. | 過(guò)程②比③耗氧速率低的主要原因是底物不足 | |
C. | 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 | |
D. | 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒 | B. | 噬菌體 | C. | 動(dòng)植物病毒 | D. | 細(xì)菌擬核的DNA |
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