酵母菌是單細(xì)胞真菌,對(duì)它相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、酵母菌體內(nèi)的核酸中,共含有5種堿基和5種核苷酸
B、與菠菜細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C、酵母菌體內(nèi)的RNA主要存在于它的線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中
D、酵母菌中能直接產(chǎn)生CO2的部位不只有線粒體
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,其中原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
細(xì)胞生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均含有DNA和RNA兩種核酸,共AGCTU5種堿基,4種核糖核苷酸和4種脫氧核糖核苷酸.
酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳.
解答: 解:A、酵母菌體內(nèi)有兩種核酸,即DNA和RNA,共含有5種堿基和8種核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌屬于真核生物,據(jù)喲核膜包被的形成的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,其場(chǎng)所為線粒體基質(zhì);也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了酵母菌的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記其細(xì)胞中的核酸種類、堿基種類和核苷酸種類;識(shí)記真核細(xì)胞具有核膜包被的成形的細(xì)胞核;識(shí)記葉綠體的分布;識(shí)記酵母菌呼吸作用方式、產(chǎn)物及場(chǎng)所等,難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某病毒的基因組為雙鏈DNA,其一條鏈上的局部序列為ACGCAT,以該鏈的互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA,后者又在宿主細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄成單鏈DNA(稱為cDNA).由這條cDNA鏈為模板復(fù)制出的DNA單鏈上,相應(yīng)的局部序列應(yīng)為( 。
A、ACGCAT
B、ATGCGT
C、TACGCA
D、TGCGTA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,在人的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)雙隔水槽,在中隔的中間有一小孔,在小孔處用半透膜(葡萄糖不能通過(guò))將兩槽完全隔開(kāi),左槽中裝有麥芽糖溶液,右槽中裝有蔗糖溶液,兩側(cè)的液面等高.蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液.下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,其中正確的一組是( 。
①左槽液面上升       ②右槽液面上升        ③利用了酶的專一性
④利用了酶的高效性 、堇昧嗣傅拇呋匦   ⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性.
A、①②⑥B、②④⑤
C、①③⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C、檢測(cè)F1的基因型只能用孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法
D、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者將棉花植株的A、B、C三個(gè)品系從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境進(jìn)行高溫培養(yǎng),從而研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1,圖2表示溫度對(duì)C品系的棉花植株真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實(shí)線“-”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率,下列據(jù)圖說(shuō)法不正確的是( 。
A、三個(gè)品系中適合在高溫條件下生存的是A品系
B、高溫培養(yǎng)條件下A品系蒸騰速率上升更顯著,更有效地散熱,保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能
C、三品系光合速率均下降的原因是高溫導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,類囊體膜的功能下降
D、在溫度持續(xù)40℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,棉花能正常生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在真核細(xì)胞中,細(xì)胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是啟動(dòng)細(xì)胞DNA復(fù)制的必需蛋白,其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體“形成,進(jìn)而啟動(dòng)DNA復(fù)制.參照如圖所示的細(xì)胞周期,“復(fù)制前復(fù)合體”組裝完成的時(shí)間點(diǎn)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在甜菜的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是(  )
A、線粒體
B、細(xì)胞溶膠
C、葉綠體
D、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
B、切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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