下列各項生理活動中,不需要高爾基體參與的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過程
B、人體胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程
C、人體漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程
D、人體肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白,從肝臟中運出去
考點:細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、高爾基體在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,沒有高爾基體,因此其細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過程不可能需要高爾基體參與,A正確;
B、胰島素屬于分泌蛋白,其分泌過程需要高爾基體參與,B錯誤;
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝,C錯誤;
D、人體肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白,從肝臟中運出去,這屬于分泌物的分泌過程,離不開高爾基體,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查高爾基體的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境是指( 。
A、細(xì)胞外液
B、血液和細(xì)胞內(nèi)液
C、細(xì)胞外液和消化液
D、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能明顯增大細(xì)胞的生物膜面積以利于酶的附著從而提高代謝效率的結(jié)構(gòu)是(  )
A、葉綠體的基粒
B、線粒體的嵴
C、胰腺細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、分泌過程中形成的囊泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

用微電極適度提高實驗狗的脊髓溫度,引起狗的氣喘、血管舒張和產(chǎn)熱抑制等反應(yīng);而適度降低脊髓溫度,又會引起寒顫、血管收縮等反應(yīng).下列解釋中正確的是( 。
A、脊髓中存在體內(nèi)溫度感受器
B、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌細(xì)胞
C、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的效應(yīng)器
D、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“探究酶的特性”系列實驗的敘述中,正確的是( 。
A、在“探究酶的高效性”實驗中,自變量是酶的種類
B、在“探究酶的專一性”實驗中,自變量一定是酶的種類
C、在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,自變量不止一種
D、在“探究pH對酶活性的影響”實驗中,無關(guān)變量不止一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了( 。
①生長素在低濃度時促進生長  ②生長素在高濃度時抑制生長  ③頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛 ④頂芽容易得到光照促其生長.
A、①②B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

1摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量為2870千焦,其中有1161千焦轉(zhuǎn)移到ATP中.在細(xì)胞呼吸過程中,消耗12摩爾氧氣所釋放出的能量,轉(zhuǎn)移到ATP中的有(  )千焦.
A、3242B、2322
C、3483D、1952

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng).下列分析不正確的是( 。
A、若甲圖植物①處的生長素濃度為乙圖中的g,則甲圖植物②處的生長素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,測得③處的生長素濃度為m,此時 ④處的生長素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長素濃度大于⑥處,植物的根向地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進生長,HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,不正確的是(  )
A、氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的
B、該多肽叫三肽
C、③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的
D、該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了54

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