下列實(shí)驗(yàn)中，不需要漂洗或沖洗的是（　�。�
A、觀察線(xiàn)粒體和葉綠體
B、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
考點(diǎn)：觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：需要漂洗或沖洗的實(shí)驗(yàn)有：觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)（漂洗）、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（沖洗）、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)（漂洗）．而觀察線(xiàn)粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中，直接觀察或染色后直接觀察即可，不需要漂洗或沖洗．
解答： 解：A、觀察葉綠體時(shí)，制作臨時(shí)裝片直接觀察即可，觀察線(xiàn)粒體時(shí)，需用健那綠染色，但不需沖洗，故A錯(cuò)誤；
B、觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需制作臨時(shí)裝片，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，故B正確；
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，需制作臨時(shí)裝片觀察染色體數(shù)目變化，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，故C正確；
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，實(shí)驗(yàn)步驟為：制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察葉綠體和線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某種植物的甲乙兩種性狀的頻率，發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%，余者為乙性狀．再分別取兩性狀足夠樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代產(chǎn)生甲性狀，而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀．以下結(jié)論不正確的是（　�。�
A、甲性狀相對(duì)于乙性狀為隱性
B、采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例，即可推斷基因型比例
C、乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D、該種群雜合子占25%，且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C、圖中a表示信號(hào)分子（如激素）
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，下列操作或想法正確的是（　�。�
A、用滴管在加有2毫升未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液，震蕩后發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘紅色，于是判斷未知樣品為蛋白質(zhì)
B、取新鮮的菠菜葉，加少許石英砂和無(wú)水乙醇，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物育種過(guò)程中可以不需要植物組織培養(yǎng)的是（　　）
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的培育過(guò)程
B、單倍體農(nóng)作物的育種過(guò)程
C、多倍體植物的培育過(guò)程
D、體細(xì)胞雜交培育農(nóng)作物的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該IgG至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、（m-2）個(gè)
B、（m-4）個(gè)
C、（m+2）個(gè)
D、（m+4）個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)如圖所示生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見(jiàn)其液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變淺
B、若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖象，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
C、若按圖③所示，將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D、若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度（圓圈表示個(gè)體），則該樣方內(nèi)苦荬菜的數(shù)量為12個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是教材相實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①花生子葉組織中脂肪的檢測(cè)
②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
④探究酵母菌種群的數(shù)量變動(dòng)
⑤葉綠體色素的提取和分離
⑥低溫誘導(dǎo)染色體加倍．
A、實(shí)驗(yàn)⑤中，分離色素采用的是紙層析法
B、只有實(shí)驗(yàn)②③⑥需要使用顯微鏡觀察
C、除⑤外，以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理
D、②③④⑥中胞要始終處于生活狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
從胡蘿卜中提取的橘黃色物質(zhì)，包括多種結(jié)構(gòu)類(lèi)似物，統(tǒng)稱(chēng)為胡蘿卜素．胡蘿卜素通常是橘黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑．
圖1為提取胡蘿卜素的裝置示意圖．圖2為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外，還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用
 
生產(chǎn)．
（2）胡蘿卜素的萃取實(shí)驗(yàn)流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→
 
→濃縮→胡蘿卜素．萃取過(guò)程中采用水浴加熱的原因是：
 
．
（3）在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是
 
．
（4）在乙醇、丙酮、石油醚、乙醚這四種有機(jī)溶劑中，最適宜用作提取胡蘿卜素的萃取劑是
 
．萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
．
（5）胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱(chēng)是
 
．如果層析液沒(méi)及e會(huì)導(dǎo)致
 
，而使鑒定失�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案