A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
B、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化 |
D、不同物種之間、生物與無機(jī)物之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4000個和900個 |
B、4000個和1800個 |
C、8000個和1800個 |
D、8000個和3600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均可改變反應(yīng)的速率 |
B、反應(yīng)前后,二者的性質(zhì)和數(shù)量均沒有變化 |
C、酶可降低反應(yīng)的活化能,而無機(jī)催化劑則不能 |
D、酶需要溫和的條件,而無機(jī)催化劑則不需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體 |
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例 |
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系 |
D、多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味 |
B、酶是蛋白質(zhì),分子中都含有羧基 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含有催化葡萄糖分解的酶 |
D、細(xì)胞質(zhì)中沒有解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時應(yīng)該兩眼睜開、用左眼觀察 |
B、為了將位于視野右上方的物像移至視野中央,應(yīng)向右上方移動標(biāo)本裝片 |
C、由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,不需要先升鏡筒,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 |
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
蒸餾水 | 1mL | |||
1%CuSO4 | 1mL | |||
1%Na2SO4 | ③ | |||
0.3%NaCl | 1mL | |||
3%淀粉溶液 | ② | 2mL | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2只能通過光合作用從無機(jī)環(huán)境到生物群落 |
B、有機(jī)物中的碳只能通過呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境 |
C、A、B是存在于不同組織中的同一類化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同 |
D、某種植食性動物體重若要增加1千克,則其消耗的植物至少為10千克 |
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