下列有關(guān)細胞器的敘述中正確的是（　�。�
A、光合作用一定在葉綠體中進行
B、線粒體是動物細胞合成ATP的唯一場所
C、藍藻的細胞器只有核糖體
D、小麥細胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)
考點：細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：真核細胞進行光合作用發(fā)生在葉綠體中，原核細胞進行光合作用沒有葉綠體．原核細胞只有唯一的細胞器--核糖體，如藍藻能進行光合作用，是因為含有與光合作用有關(guān)的色素和酶．動物細胞ATP的來源是細胞呼吸．中心體只存在于動物和低等植物中，中心體與細胞有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：A、原核細胞如藍藻也能進行光合作用，但藍藻沒有葉綠體，A錯誤；
B、動物細胞有氧呼吸的三個階段均能合成ATP和無氧呼吸的第一階段也能合成ATP，有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；
C、藍藻是原核細胞，只有唯一的細胞器--核糖體，C正確；
D、中心體只存在于動物和低等植物中，小麥是高等植物，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查了細胞器的功能和細胞呼吸過程等相關(guān)知識，考查了學生對知識的理解和分析能力，培養(yǎng)學生運用所學知識解釋和說明實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖l為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如圖2所示．
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置．實驗時，在30分鐘內(nèi)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司（不同光照強度照射的時間均等），在此過程中，當光照強度為
 
千勒克司時，液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠．此時液滴位于初始標記位置的
 
側(cè)；這時，我們測得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化，此體積變化主要是因為
 
．
（2）從圖2可以看出，植物進行呼吸作用每上時需要氧氣
 
毫升．若此時圖1中植物光照強度為15千勒克司，則2小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升．若此時植物葉片的呼吸商（CO2/O2）為0.8，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收C02
 
毫升．若這段時間內(nèi)光合作用合成的有機物都是葡萄糖，則光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖為
 
克．（以每摩爾氣體體積為22.4升計算，精確到0.01）
（3）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置應根據(jù)圖1，只須將其中的
 
換成
 
．如果對照組放置5分鐘后，刻度管中的紅色液滴較之實驗初始標記位置向右移了5毫升并靜止不動，其最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過．漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．實驗現(xiàn)象最可能是（　�。�
A、在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
B、在玻璃槽中會洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時先下降，加酶后上升
D、漏斗中波面開始時先上升，加酶后上升再下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

泡菜（如四川泡菜）在腌制時，抑制有害菌繁殖是關(guān)鍵．下列與此有關(guān)的敘述，不利于抑制有害菌繁殖的是（　�。�
A、接入含有菌種的“老湯”
B、適量加入鹽、酒和調(diào)料油
C、利用無氧環(huán)境抑制有害菌
D、利用發(fā)酵產(chǎn)物抑制有害菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有控制某種植物高度的兩對等位基因Aa和Bb，位于不同的同源染色體上，以顯性基因累加效應決定植株的高度，每個顯性基因的遺傳效應是相同的，如基因型AAbb與AaBb的表現(xiàn)型是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個純合子之間雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個體理論上所占比例為（　�。�
A、
1
8
B、
1
4
C、
3
8
D、
5
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年4月，甲型H1N1再次讓全世界對流感恐慌，流感的預防和治療也再次成為世界各國的熱點．利用細胞工程方法，以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
B、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體均為單克隆抗體
C、將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞
D、甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變
B、可選擇在桑椹胚期進行胚胎分割
C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、③可移植到任何母牛子宮內(nèi)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是（　�。�
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞癌變是細胞異常分化的結(jié)果
B、細胞癌變是營養(yǎng)物質(zhì)過多的結(jié)果
C、細胞癌變是細胞脫分化的結(jié)果
D、細胞癌變是癌基因表達減弱的結(jié)果

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