A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的分析、綜合調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)活動(dòng)以維持體溫的相對穩(wěn)定 |
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多種激素 |
C、下丘腦的一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素 |
D、具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA |
B、丙氨酸的密碼子是GCU |
C、若圖中④含60個(gè)組成單位,則③至少含有360個(gè)堿基 |
D、該圖表示翻譯過程,其中①可沿著③從左至右移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個(gè)營養(yǎng)級 |
B、絕大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者 |
C、消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食 |
D、消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、DNA聚合酶 |
C、DNA連接酶 |
D、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白色可能性大 |
B、3只黑色、l只白色 |
C、全部黑色 |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中激素①、②、③的含量會增加 |
B、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) |
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 |
D、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息素屬于物理信息 |
B、蝙蝠的回聲定位體現(xiàn)了信息對種間關(guān)系的調(diào)節(jié) |
C、動(dòng)物行為與信息傳遞無關(guān) |
D、植物生長調(diào)節(jié)劑不能體現(xiàn)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 |
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