觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，不正確的是（　�。�
A、圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA
B、丙氨酸的密碼子是GCU
C、若圖中④含60個組成單位，則③至少含有360個堿基
D、該圖表示翻譯過程，其中①可沿著③從左至右移動
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示是蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中①為核糖體，是翻譯的場所；②為tRNA，能識別密碼子，并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；③為mRNA，是翻譯的模板；④為肽鏈，是由氨基酸脫水縮合形成的．
解答： 解：A、由以上分析可知，圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA，A正確；
B、丙氨酸的反密碼子為CGA，則其密碼子為GCU，B正確；
C、圖中④為肽鏈，由氨基酸脫水縮合形成，若其含60個組成單位，則③至少含有60×3=180個堿基，C錯誤；
D、翻譯過程中，①核糖體沿著③mRNA從左至右移動，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成的翻譯過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、條件、場所及產(chǎn)物等，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱；掌握堿基互補配對原則，能應(yīng)用其延伸規(guī)律答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、當(dāng)鹿的數(shù)量下降時，野兔的數(shù)量下降，昆蟲的數(shù)量上升
B、野兔、鹿及昆蟲均為次級消費者
C、鷹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題．（[]中填序號，     上填中文名稱）
（1）請寫出結(jié)構(gòu)⑦的各部分名稱：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（3）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（4）細(xì)胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 
．
（5）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填序號）．
（6）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）：
 
．
（7）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：（注：[]填序號，橫線里寫名稱．）
（1）只有在
 
（真核/原核）細(xì)胞中，使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3]
 
主要由DNA和
 
一起組成，后者是通過[
 
]
 
進(jìn)入細(xì)胞核的．
（3）圖中的[1]
 
和[
 
]
 
相連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)辨認(rèn)圖中有關(guān)分子的形態(tài)，回答下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的問題：
（ 1 ）圖中 ①是
 
 （物質(zhì)），在細(xì)胞膜外表由該物質(zhì)組成的一層稱為
 
．
（ 2 ）圖中被稱為細(xì)胞膜基本支架的是
 
 （填序號），在物質(zhì)進(jìn)出過程中擔(dān)負(fù)載體任務(wù)的是
 
．
（ 3 ）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
．細(xì)胞膜的功能特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在悶熱的房間里開會，有的人容易打“呵欠”，其調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D、條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

淡水水體富營養(yǎng)化，會導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖，影響水質(zhì)和水生動物的生活．下列有關(guān)藍(lán)藻的描述合理的是（　　）
A、有成形的細(xì)胞核
B、有細(xì)胞膜和DNA
C、沒有核糖體
D、具有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是高等動物內(nèi)分泌活動的樞紐，也是生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞，對維持動物體的正常生命活動有著重要的意義．下列不屬于下丘腦功能的（　�。�
A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的分析、綜合調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)活動以維持體溫的相對穩(wěn)定
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多種激素
C、下丘腦的一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素
D、具有滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、非生物的物質(zhì)和能量

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同步練習(xí)冊答案