【題目】高度分化的細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整個(gè)體的能力，也就是保持著細(xì)胞的全能性。目前能夠從體細(xì)胞培育成完整生物體的生物種類是()
A.所有生物體細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞
C.植物細(xì)胞
D.尚無發(fā)現(xiàn)

【答案】C
【解析】目前利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，已經(jīng)成功從體細(xì)胞中培育出完整的生物體。故選C。
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物細(xì)胞具全能性，植物細(xì)胞全能性的原因：植物細(xì)胞中具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒過程以密封為好，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.抑制酵母菌的有氧呼吸
B.促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸
C.抑制酵母菌的厭氧發(fā)酵
D.促進(jìn)酵母菌的同化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進(jìn)行
B.①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C.裝置乙中應(yīng)讓④瓶先放置一會(huì)兒再與⑤瓶連接
D.在相同時(shí)間內(nèi)，③瓶和⑤瓶的混濁程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖，圖中①—⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞，a—d表示生理過程。有關(guān)敘述正確的是

A. 過程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大

B. ①—⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白質(zhì)不同

C. 過程a—d受基因控制，但是細(xì)胞凋亡不受基因控制

D. 過程d中細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本單位是

A．化學(xué)元素 B．化合物 C．細(xì)胞 D．生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞脫分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得一部分組織細(xì)胞，經(jīng)過 __________消化，使其分散成單個(gè)的細(xì)胞，然后放入____________中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中細(xì)胞保持生長、分裂（繁殖）乃至___________和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動(dòng)現(xiàn)象。

（2）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是___________。

A．二倍體細(xì)胞大多具有異倍體核型

B．某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

C．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須來源于單個(gè)細(xì)胞

D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞往往遺傳性狀不均一

（3）圖中重組囊胚通過_________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育�？寺∈蟮倪z傳物質(zhì)來自圖中________鼠。為了提高成功率，代孕母鼠需進(jìn)行激素處理，使其________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的簡化過程。請據(jù)圖回答：

（1）與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合相比，誘導(dǎo)小鼠B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞形成細(xì)胞A的特有方法是_________。

（2）在圖甲制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用________和________兩個(gè)生物技術(shù)手段。獲得細(xì)胞A以后，還需進(jìn)行___________，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，需用C02培養(yǎng)箱，其中C02的主要作用是______________。

（3）在形成細(xì)胞B的過程中，當(dāng)在________的間隙觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說明卵子已經(jīng)完成了受精。

（4）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖乙中囊胚進(jìn)行切割，該技術(shù)的操作要點(diǎn)是______，防止影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。移植后胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵常常能生長發(fā)育為一個(gè)復(fù)雜完整的生物體，其主要是下列哪一個(gè)生理過程起的作用
A.細(xì)胞的增殖
B.細(xì)胞的生長
C.細(xì)胞的成熟
D.細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié)，敘述正確的是

A. 植物的根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子

C. 植物生長發(fā)育過程是多種激素綜合作用的結(jié)果

D. 植物激素大多為蛋白質(zhì)

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