19.如圖為某同學(xué)以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)該同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
①挑選新鮮葡萄,先進(jìn)行沖洗,再除去枝梗;
②把榨汁機(jī)、發(fā)酵瓶用清水洗干凈,曬干后用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒;
③用榨汁機(jī)榨出葡萄汁,然后將葡萄汁煮沸三十分鐘進(jìn)行消毒,裝入發(fā)酵瓶(注意不能超過發(fā)酵瓶體積的$\frac{2}{3}$).密封充氣口,將溫度控制在18~25℃,發(fā)酵10~12d左右,然后用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定;
④當(dāng)果酒制作好以后,往發(fā)酵液中加入相應(yīng)菌種并密封,然后將裝置的溫度控制在30~35℃進(jìn)行醋酸發(fā)酵.
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤(每處錯(cuò)誤填步驟序號(hào)和其中的關(guān)鍵詞).
Ⅰ③中的葡萄汁煮沸(因?yàn)槔玫氖瞧咸哑ね饷娴慕途,所以葡萄汁不能加熱煮沸)Ⅱ④中的密封(在果醋發(fā)酵中不應(yīng)密封,而應(yīng)不斷向發(fā)酵液中充氣).
(2)過程甲中使用的微生物是酵母菌,在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶后,經(jīng)過10-12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)榛揖G色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精.
(3)過程乙中使用到的微生物是醋酸(桿)菌,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,它不同于酵母菌的主要特點(diǎn)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,該微生物可以從食醋中分離鈍化獲得,其方法是:
第一步:配制培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、N源等基本營(yíng)養(yǎng)成分基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板.
第四步:培養(yǎng)的溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、分析題圖:圖中甲表示果酒發(fā)酵過程,乙表示果醋發(fā)酵過程.

解答 解:(1)兩處錯(cuò)誤:③因?yàn)槔玫氖瞧咸哑ね饷娴慕途,所以葡萄汁不能加熱煮沸;④因(yàn)榇姿峋鞘妊蹙,因此在果醋發(fā)酵中不應(yīng)密封,而應(yīng)不斷向發(fā)酵液中充氣.
(2)酒精可用于酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,顏色由橙色變成灰綠色.
(3)乙是果醋發(fā)酵過程,參與果醋制作的微生物是醋酸(桿)菌,屬于原核生物,不含以核膜為界限的細(xì)胞核.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制固體培養(yǎng)基.培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).醋酸菌生存的適宜溫度是30-35℃,因此要將溫度控制在30-35℃范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
故答案為:
(1)Ⅰ③中的葡萄汁煮沸(因?yàn)槔玫氖瞧咸哑ね饷娴慕途,所以葡萄汁不能加熱煮沸?nbsp;  ④中的密封(在果醋發(fā)酵中不應(yīng)密封,而應(yīng)不斷向發(fā)酵液中充氣)
(2)灰綠
(3)醋酸(桿)菌    沒有以核膜為界限的細(xì)胞核     N源     高壓蒸汽滅菌     稀釋涂布平板

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變敘述正確的是

A.受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)

B.細(xì)胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

C.癌變的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大;衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低

D.從總體上看,個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行生物學(xué)研究的重要方法,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鑒定脂肪可以不使用顯微鏡進(jìn)行觀察
B.蘋果、西瓜可作為鑒定生物組織中還原性糖的材料
C.提取葉綠體中的色素,加入CaCO3的目的是放置葉綠素被破壞
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層的顏色不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述不正確的是( 。
A.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B.移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的,不同生物移植時(shí)期是相同的
C.胚胎分割移植時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測(cè)到了來(lái)自該食物的微小RNA,它與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制該基因的功能,最終引起機(jī)體患。铝姓f(shuō)法正確的是( 。
A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合過程中不會(huì)出現(xiàn)堿基A與T的配對(duì)
B.血清中的微小RNA引起小鼠患病與其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)有關(guān)
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是作為合成相應(yīng)蛋白質(zhì)的直接模板
D.微小RNA通過阻止Lin-4基因基因的翻譯過程來(lái)抑制該基因的正常表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.改革開放后,新農(nóng)村建設(shè)如火如荼地在全國(guó)上下開展起來(lái).請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理分析并回答下列問題.

(1)圖甲表示某池塘附近的荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系,即該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).其中,同時(shí)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是鳥和昆蟲.圖甲處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇.在春季,隨著植被越來(lái)越茂盛,昆蟲的數(shù)量也隨之增加,昆蟲總體上呈現(xiàn)S型增長(zhǎng).
(2)開展新農(nóng)村建設(shè)以來(lái),該區(qū)域的群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化,區(qū)別不同群落的重要特征是:群落的物種組成.
(3)隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入,人類生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就直接排放,圖乙表示污水排放對(duì)鄰近池塘中各生物的生物量的影響.在污水排放量較小時(shí),生物量的變化不大,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力(或抵抗力穩(wěn)定性);而隨著排放量的增加,生物量變化明顯,最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰,這又說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度.
(4)依據(jù)圖乙,池塘生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為浮游植物→浮游動(dòng)物→魚類;浮游植物→魚類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者.現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查鼠與X的種群數(shù)量變化,結(jié)果如表.若不考慮氣候和其他因素的影響,下列敘述正確的是( 。
 時(shí)間(年)1 2 4 6 8
 鼠種群數(shù)量(只) 18900 19500 14500 10500 9500 9600 9500 9600
 X種群數(shù)量(只) 100120  200250  180170  180170 
A.鼠和X種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)為相互抑制
B.客觀上物種X起到促進(jìn)鼠種群發(fā)展的作用,兩種生物共同進(jìn)化
C.引入物種X后,鼠種群的環(huán)境容納量減小,X種群的K值是250
D.在第5年時(shí),鼠種群的年齡組成屬于衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.光合作用中ATP轉(zhuǎn)變成ADP的地方,是在葉綠體的( 。
A.基質(zhì)中B.外膜上C.色素中D.類囊體的薄膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過程如圖所示.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該過程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B.該過程兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)
C.該DNA片段至少含有2個(gè)基因
D.該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案