【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是( )

A. 群落演替的最終結(jié)果都是形成森林

B. 種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

C. 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用

【答案】A

【解析】森林是群落演替的頂級(jí)群落，但群落演替的最終結(jié)果不都是形成森林，A錯(cuò)誤；種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)主要是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式進(jìn)行的，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到右側(cè)四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為（ ）

A.q-2B. q-p+1C. q+2 D.p+2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖1中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，c是構(gòu)成a的一種元素，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。圖2為圖1中a的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖1中構(gòu)成HIV的丙是在宿主細(xì)胞的___________（填細(xì)胞器名稱）合成的，b的結(jié)構(gòu)通式可表示為___________；

（2）在人體細(xì)胞內(nèi)，a有___________種，細(xì)胞中核酸徹底水解的產(chǎn)物有___________種。

（3）利用___________混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示圖1中甲、乙在細(xì)胞中的分布。圖1中的甲能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，主要原因是______________________。

（4）若圖2中m為堿基T，則圖2所示結(jié)構(gòu)的中文名稱為______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭

B. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C. 若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者

D. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列直接影響種群密度變化的是

A.出生率、死亡率和遷入、遷出

B.年齡組成和出生率、死亡率

C.性別比例和出生率、死亡率

D.性別比例和年齡組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由不同化學(xué)元素組成的化合物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若圖中①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，則①基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是___________。

（2）若②是動(dòng)物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是___________；若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則②的基本組成單位是____________。

（3）若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存原核生物的遺傳信息，則③的基本單位是____________（填中文名稱），有___________種。

（4）若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)菜、變形蟲、光合細(xì)菌和小麥在結(jié)構(gòu)上共性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都有細(xì)胞膜 B. 都有細(xì)胞質(zhì) C. 都有細(xì)胞核 D. 都有遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲探究溫度對(duì)淀粉酶A活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①設(shè)置5個(gè)水浴缸溫度分別為：20℃、30℃、40℃、50℃、60℃；

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液，分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min；

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液，分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min；

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻，在對(duì)應(yīng)溫度下保溫5min；

⑤檢測(cè)淀粉的剩余量。

結(jié)果如圖甲，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

（2）圖甲所示的結(jié)果___________（填“能”或“不能”）說明淀粉酶A的最適溫度是60℃，理由是__________________________________________________________________。

（3）圖乙是該同學(xué)在溫度為50℃、70℃時(shí)，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時(shí)間變化的曲線。50℃下，t3后增加反應(yīng)體系中淀粉酶A的量，產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________；70℃下，t2后增加反應(yīng)體系中淀粉的量，t3時(shí)產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸產(chǎn)生的C02和H2O，正確的是

A. 第一階段產(chǎn)生水，第二階段產(chǎn)生C02

B. 第二階段產(chǎn)生水，第三階段產(chǎn)生C02

C. 第二階段產(chǎn)生CO2，第三階段產(chǎn)生水

D. 第一階段產(chǎn)生C02，第二階段產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案