【題目】“桑基魚塘”是我國(guó)長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，是為充分利用。土地而創(chuàng)造的一種“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”高效人工生態(tài)系統(tǒng)，是世界傳統(tǒng)循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。

（1）蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于________。“�；~塘”能實(shí)現(xiàn)____________，從而大大提高能量利用率。

（2）蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來源，其途徑有_______________。

（3）“桑基魚塘”能否實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上自給自足?_________??? 。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量??? 能量的多級(jí)利??? 蠶沙中含有有機(jī)物可以直接為魚類食用，蠶沙中的無(wú)機(jī)鹽還能促進(jìn)藻類生長(zhǎng)為魚類提供食物??? 不能???

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；桑屬于生產(chǎn)者，蠶和魚屬于消費(fèi)者。

（1）蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于非生物的物質(zhì)和能量，“�；~塘”能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用提高能量利用率。

（2）蠶沙是蠶的糞便，可以直接被魚類食用，同時(shí)蠶沙中的有機(jī)物被微生物分解后的礦質(zhì)元素可以促進(jìn)魚塘內(nèi)的藻類生長(zhǎng)為魚類提供食物。

（3）桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者數(shù)量有限，還不能在物質(zhì)和能量上自給自足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人會(huì)生、老、病、死，細(xì)胞也是如此。請(qǐng)回答下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的問題：

（1）細(xì)胞“生”的方式是細(xì)胞分裂，真核細(xì)胞的分裂方式有___________；分裂后的細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后就不能再生長(zhǎng)，原因之一是____________________________________________。

（2）細(xì)胞“老”是指細(xì)胞的衰老，細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積___________，酶活性_________（填“一定”或“不一定”）都降低；正常細(xì)胞的“死”是指細(xì)胞凋亡，它是指___________的過程。

（3）細(xì)胞不正常的“病”可能是因?yàn)榘l(fā)生了癌變，細(xì)胞中與癌相關(guān)的基因有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中兩兩融合的細(xì)胞種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是

A. 3和1?B. 5和3?C. 5和1?D. 3和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.鹽酸和酒精的混合液使植物細(xì)胞相互分離

B.實(shí)驗(yàn)選用的龍膽紫屬于堿性染色劑

C.裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D.光學(xué)顯微鏡觀察不到植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過程，因?yàn)榉糯蟊稊?shù)不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河水?dāng)y帶泥沙流入大海時(shí)，泥沙會(huì)在入�？谟俜e形成三角洲。在這個(gè)過程中，會(huì)出現(xiàn)3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落（生長(zhǎng)在淡水環(huán)境中），②以赤堿蓬為主的植物群落（生長(zhǎng)在海水環(huán)境中），③草甸植物群落（生長(zhǎng)在陸地環(huán)境中）。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是（??? ）

A.②①③

B.③②①

C.①③②

D.③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是XY型性別決定的生物。下列與果蠅減數(shù)分裂和有絲分裂有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（　 �。�

A.減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目與有絲分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同

B.初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中含有的性染色體數(shù)目不同

C.在沒有變異的情況下，一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞只能產(chǎn)生兩種基因型的精子

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性，黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對(duì)以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì) (?? )

A.F1植株和F1植株?B.F2植株和F1植株

C.F1植株和F2植株?D.F3植株和F2植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　)

A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心

B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C.葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解

D.線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用相關(guān)試劑對(duì)甲溶液和乙溶液開展了如圖表所示的鑒定實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖表回答問題：

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

-

-

乙

-

+ +

-

甲、乙混合

+

+

+

?

注：“+”顯色，“+ +”顯色更深；“-”不顯色。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，使用雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)向待測(cè)液中先加入_______搖勻，后加入______搖勻，觀察溶液顏色變化；向甲、乙混合液中加入斐林試劑后，應(yīng)進(jìn)行______處理。

（2）根據(jù)圖表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)甲溶液為___________，作出判斷的依據(jù)是__________。

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