大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
C、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為 
1
4
D、F1與黃色雜合個(gè)體雜交,后代有4種表現(xiàn)型
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析系譜圖:大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制(用A和a、B和b表示).F1灰色自交后代為灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1,說(shuō)明F1的基因型為AaBb,灰色的基因型為A B ,黃色的基因型為A bb(或aaB ),黑色的基因型為aaB (或A bb),米色的基因型為aabb.假設(shè)黃色的基因型為A bb,黑色的基因型為aaB ,則親本的基因型為AAbb(黃色)×aaBB(黑色).據(jù)此答題.
解答: 解:A、由F1灰色自交后代灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1可知,灰色為顯性性狀,米色為隱性性狀,黃色和黑色均為重組性狀,A錯(cuò)誤;
B、F1灰色的基因型為AaBb,F(xiàn)2中灰色的基因型為A B ,既可能是純合子也可能是雜合子,B錯(cuò)誤;
C、F2黑色大鼠的基因型及概率為aaBB(
1
3
)、aaBb(
2
3
)、其與米色大鼠(aabb)雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,C錯(cuò)誤;
D、F1的基因型為AaBb,其與黃色雜合個(gè)體(Aabb)雜交,后代有4種表現(xiàn)型,即灰色(A Bb)、黃色(A bb)、黑色(aaBb)、米色(aabb),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律,能跟遺傳圖解判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基為X種;在高粱的根尖細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種,則X和Y分別為( 。
A、4、8B、5、8
C、4、4D、5、6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,1、2、3 分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是(  )
A、②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
B、①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)于第三階段,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中
C、③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行
D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最大值
B、只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是( 。
A、艾滋病是由機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的
B、艾滋病可通過(guò)握手傳染
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T淋巴細(xì)胞,使T淋巴細(xì)胞大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能
D、艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通過(guò)母嬰傳播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體接種流感疫苗,一段時(shí)間后體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體.人體產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是(  )
A、吞噬細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、靶細(xì)胞D、漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)的約翰和日本的山中教授,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn).如圖為該技術(shù)的操作流程圖.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目并沒(méi)有發(fā)生變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島A細(xì)胞受損而引起的糖尿病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年5月29日開始,江蘇無(wú)錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化,并伴有難聞氣味,無(wú)法正常飲用,據(jù)調(diào)查是由于太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā).下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻細(xì)胞的染色體包括蛋白質(zhì)和DNA兩種成分
C、藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
D、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的承擔(dān)者分別是( 。
①核糖核酸  ②脫氧核糖核酸   ③核酸   ④蛋白質(zhì)    ⑤糖類.
A、②④B、②⑤C、③④D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案