A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞的染色體包括蛋白質(zhì)和DNA兩種成分 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 |
D、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | ||
B、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體 | ||
C、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
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D、F1與黃色雜合個體雜交,后代有4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體只能分解有機(jī)物,葉綠體只能合成有機(jī)物 |
B、線粒體和葉綠體都只能分解有機(jī)物 |
C、線粒體和葉綠體都只能在白天工作 |
D、二者在白天都可以工作,線粒體在晚上也能工作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含有甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪 |
B、用手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺 |
C、用手術(shù)摘除小狗的甲狀腺 |
D、切除蝌蚪的甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,地理隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
C、在自然選擇的作用下種群基因頻率發(fā)生不定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化 |
D、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 |
B、實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 |
C、實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 |
D、實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的原因來自瓊脂塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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