用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
A、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
C、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
D、細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察其整個(gè)分裂過(guò)程
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩階段,其中間期占整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,因此在視野中一般間期細(xì)胞最多.在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí)首先制作臨時(shí)裝片,步驟為:解離→漂洗→染色→制片,在解離時(shí)用了酒精和鹽酸的混合液,因此此時(shí)細(xì)胞死亡.
解答: 解:A、間期時(shí)間長(zhǎng),因此間期的細(xì)胞數(shù)目最多,A錯(cuò)誤;
B、核膜和核仁在有絲分裂前期時(shí)已解體,末期時(shí)重建,因此中期時(shí)不能看到核膜和核仁,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂中期時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為2n,而后期時(shí)由于著絲點(diǎn)的分裂染色體加倍為4n,C正確;
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),通過(guò)解離步驟細(xì)胞已死亡,因此不可能觀察到細(xì)胞動(dòng)態(tài)分裂的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂的特點(diǎn)以及觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^(guò)a-d表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A.b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/為G/C.d由G/C變?yōu)锳/T.假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生,請(qǐng)回答:
注:可能用到密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG)
(1)圖中所示遺傳信息傳遞的主要場(chǎng)所
 

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序
 
,在a突變點(diǎn)附近再丟失
 
個(gè)堿基對(duì)對(duì)性狀影響最小.
(3)圖中
 
突變對(duì)性狀無(wú)影響,其意義
 

(4)①過(guò)程需的酶主要有
 

(5)在②過(guò)程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某些高等植物光合作用過(guò)程示意圖,下列與此有關(guān)的敘述正確的是(  )
A、光合作用產(chǎn)生的①進(jìn)入同一細(xì)胞的線粒體要穿過(guò)5層磷脂分子
B、碳反應(yīng)(暗反應(yīng))的主要產(chǎn)物淀粉是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)中合成的
C、CO2濃度只影響④的合成速率,不影響①②③的合成速率
D、分布于⑤上的色素可用有機(jī)溶劑提取,用紙層析法分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各細(xì)胞中,分化程度最高的是( 。
A、幼小的植物胚細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)引進(jìn)一批羔羊,繁殖七代后開(kāi)始出現(xiàn)患有“羔羊失調(diào)癥”的病羔.羔羊出生數(shù)月后發(fā)病,出現(xiàn)起立困難、行走不穩(wěn)而摔倒,甚至完全不能站立的癥狀,導(dǎo)致死亡.此病在羊群中總發(fā)病率為2.45%,在病羔的同胞羔羊中發(fā)病率為25%,公母病羔數(shù)量比為31:38.下列有關(guān)此病的說(shuō)法正確的是( 。
A、此病的致病原因與遺傳因素?zé)o關(guān)
B、此病的致病基因可能位于X染色體上
C、自然狀態(tài)下此病的致病基因頻率會(huì)迅速降為0
D、要消滅此病必須淘汰全部病羔和攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí),圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布)( 。
A、①④B、②④C、③⑤D、②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某植物花粉形態(tài)、花色分別受一對(duì)等位基因控制,其中紫色(T)對(duì)紅色(t)為顯性,長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性.兩個(gè)純合親本雜交,產(chǎn)生F1代,F(xiàn)1代自交,產(chǎn)生F2代.F2代四種表現(xiàn)及數(shù)目如下:紫長(zhǎng)21,紫圓5,紅長(zhǎng)6,紅圓4,問(wèn)這兩個(gè)親本的基因型是什么?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系,正確的有(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖的信息并選出下列不正確的說(shuō)法( 。
A、圖中催化A、B兩處根代謝活動(dòng)的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C、在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土曲線演變?yōu)镸1的狀態(tài)
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2的形態(tài)

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