當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布）（　�。�
A、①④B、②④C、③⑤D、②⑥
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：植物向光性產(chǎn)生的原因：?jiǎn)蝹?cè)光影響生長(zhǎng)素的分布，使背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)快；
根的向重力性產(chǎn)生的原因是：重力影響生長(zhǎng)素的分布，使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，因此近地側(cè)生長(zhǎng)受到抑制，所以彎向地下生長(zhǎng)．
解答： 解：①在單側(cè)光照射下，背光側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢，因此彎向光源生長(zhǎng)，①正確；
②單側(cè)光照射，使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素多，②錯(cuò)誤；
③尖端是感光部位，所以遮住尖端后胚芽鞘應(yīng)直立生長(zhǎng)，③錯(cuò)誤；
④根水平放置，受重力影響，使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)受抑制，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，因此根向地完全生長(zhǎng)，④正確；
⑤近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，⑤錯(cuò)誤；
⑥生長(zhǎng)素不是集中分布在根部，⑥錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合題圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生及運(yùn)輸，明確單側(cè)光和重力都會(huì)影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸；其次還要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，理解和掌握植物向光性產(chǎn)生的原因以及根的向地性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀察內(nèi)容
A 豆?jié){ 0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液 液體的顏色變化
B 梨汁或蘋果汁 0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液 液體的顏色變化
C 洋蔥鱗葉表皮 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等 有絲分裂的過程
D 菠菜葉 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等 色素種類和顏色
（1）A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后，對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同？
 
．
（2）B組試劑的使用方法與A組比較，不同之處是
 
．
（3）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是
 
．如果一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)處于中期的細(xì)胞位于視野右上方，想在高倍鏡下進(jìn)一步觀察這個(gè)細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的操作步驟的代碼并排序
 
．
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)反光鏡、光圈增加進(jìn)光量 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡 ⑤向左下方移動(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片 ⑦向上移動(dòng)裝片 ⑧向下移動(dòng)裝片
（4）某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填序號(hào)），主要吸收紅光的色素是
 
． 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ABO血型系統(tǒng)中表現(xiàn)型和基因型的種類數(shù)各有（　�。�
A、4和4種B、3和3種
C、2和4種D、4和6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

堿基互補(bǔ)配對(duì)存在于（　　）
①DNA結(jié)構(gòu)中
②轉(zhuǎn)錄過程中
③翻譯過程中
④DNA復(fù)制過程中．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂．下列敘述正確的是（　　）
A、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B、觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
C、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
D、細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察其整個(gè)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)基因中有120個(gè)堿基，那么該基因能夠合成的多肽中最多有肽鍵多少個(gè)（　�。�
A、19B、20C、40D、39

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
B、種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D、K值會(huì)因環(huán)境條件的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家庭11號(hào)個(gè)體對(duì)自己雙親的家系A(chǔ)BO血型進(jìn)行調(diào)查得出的結(jié)果，預(yù)測(cè)1號(hào)和13號(hào)個(gè)體的血型可能是（　�。�
A、A型   A型
B、B型   B型
C、AB型   O型
D、O型   A型

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有（　�。�
①蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸            
②神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水      
④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸．
A、①④B、①③C、②④D、④

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