豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原.下圖一甲表示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
 年份  01  02  03  04  05
種名 
 豚草  0.3  0.6  1.1  1.5  2.3
 狗尾草  10.0  9.2  8  6.8  5.5
 曼陀羅  3.0  2.1  1.1  0.3  0.1
 龍賽  3.0  2.0  0.4  0  0
 灰綠藜  3.2  2.8  1.7  1.3  0.6
(1)采用的調(diào)查方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 
;種群密度的計(jì)算方法是
 

(2)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)(過敏性鼻炎、支氣管哮喘).醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過敏反應(yīng)是指
 
所發(fā)生的反應(yīng).
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線.
 

(4)如圖二的甲圖表示某段時(shí)間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長(zhǎng)速率的變化曲線.
 

考點(diǎn):估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:由于豚草是植物,因此調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法;樣方法的注意事項(xiàng)有隨機(jī)取樣,樣方的大小和數(shù)量,求平均值;
從題圖看出,隨著時(shí)間推移,豚草種群密度增大,狗尾草、曼陀蘿和灰綠藜種群密度降低,龍葵被淘汰,因而該區(qū)域植物的豐富度在降低,本地物種的數(shù)量下降.
過敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
解答: 解:(1)一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法,所以本調(diào)查采用的方法是樣方法.取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機(jī)取樣,同時(shí)要計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均值,以減小誤差.
(2)過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線為:

(4)豚草的種群密度不斷增大,種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,最終呈“S”型增長(zhǎng).“S”型曲線的增長(zhǎng)率呈現(xiàn)先增大后減小的趨勢(shì),如圖:

注意劃線時(shí)橫坐標(biāo)上體現(xiàn)出三個(gè)部分,尤其是容易丟掉第三個(gè)部分.
故答案為:
(1)樣方法(或取樣調(diào)查法)   隨機(jī)取樣   計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均數(shù);
(2)已免疫的機(jī)體再次接受相同抗原的刺激
(3)(描點(diǎn)連線)

(4)注意橫坐標(biāo)上體現(xiàn)出三個(gè)部分,尤其是容易丟掉第三個(gè)部分
點(diǎn)評(píng):本題涉及知識(shí)點(diǎn)較多,考查了種群數(shù)量的變化以及種群密度的調(diào)查、過敏反應(yīng)等方面的知識(shí),要求考生能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能前后知識(shí)進(jìn)行貫通和聯(lián)系,綜合進(jìn)行分析問題;鍛煉考生圖文轉(zhuǎn)換能力和獲取信息的能力,以及作圖的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“”樹突到細(xì)胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( 。
A、圖中共有3個(gè)完整的突觸,A可能是感受器
B、興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)
C、在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,可在b點(diǎn)測(cè)到膜電位變化
D、當(dāng)某種神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜受體后,會(huì)引起后膜的電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的描述,正確的是(  )
A、在細(xì)胞分裂中期復(fù)制
B、在核糖體內(nèi)復(fù)制
C、半保留復(fù)制
D、以氨基酸為原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式,據(jù)圖回答問題.

(1)圖1甲的靶腺若為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌.
(2)圖2的D若為葡萄糖,當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時(shí),可通過④→⑤使血糖恢復(fù)正常.此時(shí)脂肪細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是
 

當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),可直接通過圖2的
 
(途徑,填編號(hào))使血糖恢復(fù)正常,也可通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是
 

(3)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡,其反射弧是
 

(4)如果頭部受傷導(dǎo)致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控,人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則與此有關(guān)的是
 
激素;感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問題

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為
 

(3)以上(1)(2)反映細(xì)胞具有
 
性和
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某高等動(dòng)物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.請(qǐng)回答

(1)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)d是
 
,d控制e形成的過程稱為
 

(2)在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是
 

(3)激素②與細(xì)胞膜上受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜的功能之一是
 

(4)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是
 
;激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
(1)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的.
(2)E和F都是
 
細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生
 
細(xì)和
 
細(xì)胞.
(3)世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的,該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,其遺傳物質(zhì)為RNA.如果卵清蛋白過敏者接種甲型H1N1流感病毒的疫苗,該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會(huì)把疫苗作
 
,從而引發(fā)過敏反應(yīng).若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞,則消滅該病毒首先要通過
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞壞死直接受基因控制
B、基因都能翻譯為蛋白質(zhì)
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,發(fā)生細(xì)胞凋亡的是( 。
A、巨噬細(xì)胞吞噬病原體
B、缺氧引起細(xì)胞壞死
C、小鼠胚胎發(fā)育中趾蹼消失
D、溶酶體消化受損細(xì)胞器

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同步練習(xí)冊(cè)答案