如圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、血漿中葡萄糖分子是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的
B、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀不會(huì)發(fā)生改變
C、細(xì)胞產(chǎn)生的ATP增加不直接會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D、這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，實(shí)例是紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
解答： 解：A、分析圖可知，該物質(zhì)的運(yùn)輸是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，運(yùn)輸過程中需要載體協(xié)助，不需要消耗能量，該運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，如葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞，A正確；
B、圖中載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)的過程中形狀發(fā)生了變化，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散不需要能量，動(dòng)力是濃度差，則細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率，C錯(cuò)誤；
D、協(xié)助擴(kuò)散方向是順濃度梯度運(yùn)輸，動(dòng)力是濃度差，而逆濃度運(yùn)輸?shù)目隙ㄊ侵鲃?dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：以圖形作為信息的載體，考查協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)含RNA最多（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、液泡D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)、脫去水分子數(shù)、氨基酸種類數(shù)分別是（　�。�
A、5、4、3
B、4、3、3
C、5、4、4
D、6和5、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

在自然條件下，下列有關(guān)高等植物細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是（　�。�
A、有氧呼吸過程中，產(chǎn)生能量最多的是第三階段
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生[H]的階段是第二和第三階段
C、有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)
D、有氧呼吸產(chǎn)生CO2，無氧呼吸不產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的控制至關(guān)重要，甚至?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間控制的分析不合理的是（　�。�
A、觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則細(xì)胞會(huì)死亡
B、1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時(shí)間不宜過短，否則葉片中淀粉會(huì)未耗盡
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時(shí)間不宜過短，否則會(huì)有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，解離液解離根尖的時(shí)間不宜過短，否則壓片時(shí)細(xì)胞不易相互分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用擬谷盜和鋸谷盜兩種昆蟲（以面粉為食）作為實(shí)驗(yàn)材料研究生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，結(jié)果如圖所示，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、擬谷盜的競(jìng)爭(zhēng)力始終大于鋸谷盜
B、圖b鋸谷盜競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)與細(xì)玻璃管有關(guān)
C、由圖推測(cè)鋸谷盜的個(gè)體大于擬谷盜
D、加放細(xì)玻璃管對(duì)兩種昆蟲的生活都有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩株純合豌豆甲和乙，在授粉前花瓣脫落，授粉結(jié)出種子以后，分別收集每株上的種子，發(fā)現(xiàn)甲植株所結(jié)種子全為灰種皮，乙植株所結(jié)種子全為白種皮；然后將兩植株種子分別種植在兩個(gè)區(qū)域形成株系甲和株系乙，株系甲所結(jié)種子全為灰種皮，株系乙所結(jié)種子有灰種皮和白種皮，由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A、甲植株一定只進(jìn)行了自花傳粉
B、乙植株一定接受了外來花粉
C、若再將株系甲所結(jié)的種子種植下去，所結(jié)的種子全為灰種皮
D、乙植株所結(jié)種子全為白種皮，而株系乙所結(jié)種子有灰種皮和白種皮，說明白種皮為顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是（　�。�
A、葡萄糖B、糖元
C、淀粉D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，甲是在有光照條件下綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出O2的裝置圖；乙和丙是另外2個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．則驗(yàn)證綠色植物在有光照條件下釋放出O2的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置圖和驗(yàn)證在有光照條件下是否由綠色植物釋放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置圖依次是（　�。�
A、乙、乙B、乙、丙
C、丙、丙D、丙、乙

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