回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

(1)如圖1是葉綠體的類(lèi)囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖,該場(chǎng)所反應(yīng)的產(chǎn)物為
 
、
 
 
.圖示中,葉綠素a(P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),能釋放勢(shì)能高的電子.提取P680和P700所用試劑為
 

(2)圖1中ATP(合成)酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上.
(3)若給植株澆灌H218O,一段時(shí)間后,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成(CH218O)中18O的途徑是:H218O先參與
 
,生成
 
,最后生成(CH218O).
(4)將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量的變化如圖2甲曲線(xiàn)所示;再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如圖2乙曲線(xiàn)所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為
 

②29℃時(shí),1h內(nèi)小麥通過(guò)光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量為
 
g.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:解答本題需掌握:光合作用分為反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.
光反應(yīng)階段:水的光解(2H2O→4[H]+O2)、ATP的形成(ADP+Pi+能量→ATP)
暗反應(yīng)階段:CO2的固定(CO2+C5→2C3)、C3的還原2C3→(CH2O)+C5
有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (線(xiàn)粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (線(xiàn)粒體內(nèi)膜)
分析曲線(xiàn)圖:27℃~29℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率逐漸增大;29℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率最大;29℃~30℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率逐漸降低.暗處理1h,測(cè)得的小麥幼苗干重即葡萄糖的量即為小麥幼苗的呼吸速率.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜,物質(zhì)變化有水的光解和ATP的形成,其產(chǎn)物為ATP、NADPH或[H]、O2,綠葉中色素的提取用到的是無(wú)水乙醇.
(2)合成ATP的細(xì)胞器除了葉綠體還有線(xiàn)粒體,故ATP(合成)酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,還分布在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上.
(3)水既是光合作用的反應(yīng)物,也是有氧呼吸的反應(yīng)物和產(chǎn)物,故H218O先參與有氧呼吸,生成二氧化碳,最后生成(CH218O).
(4)測(cè)定呼吸速率,應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行,故從圖中可以看出小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為29℃,總光合作用=呼吸作用+凈光合作用,29℃時(shí)小麥幼苗的呼吸速率最高為3g,因而該溫度為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度;由于乙曲線(xiàn)為黑暗處理1小時(shí)、再光照1小時(shí)后獲得的曲線(xiàn),因而29℃時(shí),小麥的凈光合速率為3+3=6g,真正的光合速率為6+3=9g.
故答案為:
(1)ATP   NADPH或[H]O2   無(wú)水乙醇
(2)線(xiàn)粒體內(nèi)膜
(3)有氧呼吸(或細(xì)胞呼吸)   二氧化碳
(4)29℃9
點(diǎn)評(píng):題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用、質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線(xiàn)圖提取有效信息的能力;能理解的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某種群中最初B的頻率為0.75,若干代后變?yōu)?.25.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該種群Bb基因型頻率發(fā)生變化
B、該種群發(fā)生了進(jìn)化
C、等位基因B、b的產(chǎn)生來(lái)自于基因突變
D、該種群所處環(huán)境沒(méi)有變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是( 。
A、觀察DNA和RNA的分布可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
B、雙縮脲試劑檢可以用來(lái)檢驗(yàn)蛋白質(zhì)活性的大小
C、向花生種子勻漿液中滴加蘇丹Ⅲ將會(huì)出現(xiàn)紅色反應(yīng)
D、稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)不會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息都是由生物產(chǎn)生的
C、孔雀開(kāi)屏是一種行為信息
D、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解錯(cuò)誤的是( 。
A、竹林中不同種類(lèi)的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與食性有關(guān),而與植物的分層現(xiàn)象無(wú)關(guān)
C、淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚(yú)的食性有關(guān)
D、不同地段生物種類(lèi)有差別,在水平方向上無(wú)分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察并比較A圖和B圖回答下列問(wèn)題:
(1)B圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
 
.依據(jù)是什么?
 

(2)A圖特有的一種細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)合成脂肪酶的場(chǎng)所是[
 
]
 
;
(4)合成ATP的主要場(chǎng)所是[
 
]
 

(5)DNA的儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所是[
 
]
 

(6)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(7)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 

(8)與圖B中結(jié)構(gòu)2的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(9)RNA是通過(guò)[
 
]
 
由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)在低倍鏡及高倍鏡下看到洋蔥根尖細(xì)胞圖(圖1),做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察圖
 
處的細(xì)胞;圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱(chēng)為
 
區(qū).

(2)某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、解離液、0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
①上述實(shí)驗(yàn)中用引流法滴加蔗糖溶液,目的是
 

②在A組實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是
 
被破壞,失去了選擇透過(guò)性.
③用B組實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定某種植物葉表皮細(xì)胞液的濃度.分別將8片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液10分鐘后,分別將每一葉片表皮制成臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察.在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi),對(duì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù),所得結(jié)果如下表:
蔗糖濃度(mol/dm3質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)觀察到的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
利用此表在答卷紙的坐標(biāo)中繪出曲線(xiàn)圖,表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系.
 

(3)如圖2為三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于同一濃度的溶液中,圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
.圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同生態(tài)環(huán)境對(duì)植物光合速率會(huì)產(chǎn)生影響.某課題組測(cè)定生長(zhǎng)于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時(shí)時(shí)間的光合速率,結(jié)果如圖.
(1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測(cè)定結(jié)果見(jiàn)表:
采樣日期(月一日)A地銀杏葉綠素含量(mg/g)B地銀杏葉綠素含量(mg/g)
總量游離型結(jié)合型總量游離型結(jié)合型
7-12.340.112.232.430.212.22
8-12.300.122.182.360.292.27
9-11.920.211.712.110.581.53
10-11.580.291.291.750.810.94
11-11.210.410.801.441.050.39
①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線(xiàn)圈.
②從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是
 

(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
.經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量
 
,因?yàn)?div id="31nrvj1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,既不產(chǎn)生ATP,也不消耗ATP的是( 。
A、光合作用B、無(wú)氧呼吸
C、細(xì)胞分裂D、細(xì)胞吸水

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同步練習(xí)冊(cè)答案