品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
分析 研究自由組合定律時,所選擇的性狀不同位于同一對同源染色體;在有致死情況存在時,求表現(xiàn)型比例時,一定要把致死的個體減掉;已知顯隱性,通過雜交實驗確定基因位于常染色體還是X染色體時,需要選擇隱性個體做母本,顯性個體做父本雜交,若子代雌、雄表現(xiàn)型相同,則位于常染色體上,反之位于染色體上.
解答 解:(1)①若研究伴性遺傳,需要選用位于性染色體上的基因控制的性狀,即a和b組合.
②自由組合定律的實質(zhì)是等位基因的分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.因此所選用的控制眼色和翅的基因位于不同對的同源染色體中,即d和e.
(3)①根據(jù)題意可知,長翅黑身的基因型為A bb,殘翅灰身的基因型為aaB ,雜交后只有長翅灰身和長翅黑身,比例1:1,故雙親的基因型為AAbb和aaBb;若BB個體死亡,則F1灰身長翅AaBb個體自交后代,長翅灰身個體死亡的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,殘翅灰身個體死亡的概率為:$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,所以后代長翅灰身:長翅黑身:殘翅灰身:殘翅黑身=($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}-\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$):($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$):($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}-\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$):($\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$)=6:3:2:1.
②基因型AaBb的一個初級精母細(xì)胞,在減數(shù)第一次分裂后期,A基因所在的染色體可以與B基因所在的染色體移向同一極或者與b基因的染色體移向同一極,但無論是哪種情況都只能產(chǎn)生2種配子:AB、ab或Ab、aB.
③在件數(shù)第一分裂后期,同染色體分離,非同源染色體自由組合.若要使次級卵母細(xì)胞中含有標(biāo)記的染色體最多,則要保證被標(biāo)記的染色體在減數(shù)第一次分裂后期都移向同一極,即含有4條染色體,由于減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,故處在減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞最多含有8條放射性的染色體.
④對于已知顯隱性的個體,通過雜交實驗判斷基因位于常染色體還是X染色體時,采用隱性個體做母本,顯性個體做父本雜交,若子代雌、雄表現(xiàn)型相同,則位于常染色體上,若子代雌、雄表現(xiàn)型不同,則位于X染色體上.
故答案為:
(1)①a和b ②d和e
(2)①AAbb、aaBb 6長灰:3長黑:2殘灰:1殘黑
②AB ab 或Ab aB
③8
④截剛毛雌果蠅×剛毛雄果蠅
子代中雌果蠅全部剛毛,雄果蠅全部截剛毛
子代中雌、雄果蠅全部為剛毛或子代中雌、雄果蠅均既有剛毛又有截剛毛
點評 通過雜交實驗確定基因位于常染色體還是X染色體上的習(xí)題時,若不知道顯隱性,則需要用純合子做正、反交實驗,如果正、反交結(jié)果相同,則基因位于常染色體上,反之位于X染色體上;若已知顯隱性,則選擇隱性個體做母本,顯性個體做父本雜交,如果子代雌、雄表現(xiàn)型相同,則基因位于常染色體上,反之位于X染色體上.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②⑤④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請回答
(1)甲、乙兩種作物最適溫度下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,B點時影響甲光合速率的主要環(huán)境因素是 ,而影響乙的是 。與甲比較,乙更適于生長在 環(huán)境中。
(2)取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實驗,觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是 ,從而使光合作用減弱。
(4)為了延長作物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長因子的基本單位是氨基酸,可能含有S元素 | |
B. | 生長因子的合成與運(yùn)輸過程中直接參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
C. | 靶細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)一般是蛋白質(zhì) | |
D. | 如果細(xì)胞缺乏氨酸酸供應(yīng),對細(xì)胞的分裂可能有一定的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是體液調(diào)節(jié),②位于垂體 | |
C. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層 | |
D. | 靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量無法再被利用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)可循環(huán)利用 | |
C. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜,屬于物理信息 | |
D. | 硝化細(xì)菌能利用某些無機(jī)物氧化過程中釋放的能量,把水和二氧化碳合成為有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組型是將某種生物體細(xì)胞內(nèi)的全部染色體進(jìn)行配對、分組、排列成的圖象 | |
B. | 染色體組型能體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌 | |
C. | 確定染色體組型先要對有絲分裂的不同時期進(jìn)行顯微攝影從而比較染色體特征 | |
D. | 染色體組型可以用來判斷生物的親緣關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗 | 取材 | 試劑 | |
A | 葉綠體中色素的提取 | 洋蔥綠色葉片 | 無水乙醇等有機(jī)溶劑 |
B | 檢測生物組織中的還原糖 | 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 | 雙縮脲試劑 |
C | 觀察植物細(xì)胞的吸水和失水 | 紫色洋蔥鱗片葉 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞 | 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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