下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是( 。
A、植物葉肉細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞
C、口腔上皮細(xì)胞
D、神經(jīng)細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
專題:
分析:本題的對(duì)于細(xì)胞周期的概念的考查,細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期.
解答: 解:A、植物葉肉細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行分裂,無(wú)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、胚胎干細(xì)胞能連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,B正確;
C、口腔上皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不進(jìn)行細(xì)胞分裂,無(wú)細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不進(jìn)行細(xì)胞分裂,無(wú)細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,分化細(xì)胞的特點(diǎn),對(duì)于細(xì)胞周期概念的理解是本題的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

(1)圖中表示有氧呼吸的全過(guò)程是
 
,釋放能量最多的過(guò)程是
 
.(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
(2)圖中產(chǎn)生的H218O含有放射性,其放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的
 
.圖中過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所為
 

(3)蘋(píng)果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O(píng)果細(xì)胞進(jìn)行了
 
反應(yīng)(用圖中標(biāo)號(hào)表示);人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸疼,是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了
 
反應(yīng)(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(4)細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于癌癥的敘述中,不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B、致癌病毒是唯一誘發(fā)細(xì)胞癌變的因素
C、癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而引起的
D、吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是( 。
A、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
C、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
D、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是(  )
A、在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料
B、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、正常情況下,小腸上皮細(xì)胞分裂可以無(wú)限進(jìn)行下去
B、胃癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)
C、高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D、細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列與此相關(guān)的敘述中不正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少
B、癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病的概率與年齡無(wú)關(guān)
C、艾滋病患者比正常人患癌癥的概率要高
D、在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將人體的部分生物學(xué)知識(shí)歸納為如下的甲、乙、丙三幅圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)三幅圖中,正確的是
 
.甲圖中如果患絲蟲(chóng)病出現(xiàn)淋巴管阻塞,淋巴液流動(dòng)不暢,容易導(dǎo)致
 

(2)乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱為
 
,由此可見(jiàn)人體內(nèi)甲狀腺激素能夠維持正常范圍是通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)與
 
調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖丙中促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原的激素是
 
,維持血糖平衡的激素還有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色開(kāi)花植物光合作用最有效的一組光是.( 。
A、紅光和黃綠光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅光和橙光
D、紅光和藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案