下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
B、質(zhì)粒是最常用的載體之一，它也可能從真核生物中獲取
C、可以利用基因工程培育生物的新物種
D、外源基因可以從基因庫(kù)中直接獲取
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程可以提高農(nóng)作物的抗逆能力、改良植物品質(zhì)和利用動(dòng)植物生產(chǎn)藥物、同樣提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體等．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．農(nóng)桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物，對(duì)單子葉植物沒有感染力；農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上．
解答： 解：A、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因水稻，可將目的基因先插入到農(nóng)桿菌的Ti-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌感染水稻，將目的基因?qū)氲剿炯?xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體．酵母菌體內(nèi)同樣含有質(zhì)粒，B正確；
C、基因工程可以生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、抗性和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，但不能培養(yǎng)新物種，C錯(cuò)誤；
D、原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都一樣
B、所有細(xì)胞形態(tài)、功能都類似
C、新生嬰兒與成年人相比，主要差異表現(xiàn)在細(xì)胞體積大小不同
D、大象細(xì)胞的體積不一定比螞蟻細(xì)胞的大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段xy=Yz．則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧量呼吸（　�。�
A、消耗的有機(jī)物相等
B、釋放的能量相等
C、釋放的二氧化碳相等
D、消耗的氧相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生物工程中相關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、限制酶可用于獲取目的基因
B、纖維素酶可用于制備原生質(zhì)體
C、DNA聚合酶可用于目的基因表達(dá)
D、胰蛋白酶可用于獲得單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種細(xì)胞器中具有雙層膜的是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列表格完成下面的問題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
；a→A過(guò)程中發(fā)生的是
 
反應(yīng)；A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于
 
，從A分析由于
 
．
（2）A1是
 
，A2是
 
；A3是
 
，存在于
 
 中，除圖中元素外，還含有一種特殊元素
 
；A4通稱
 
．
（3）大分子C是
 
 C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在
 
．
（4）B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是
 
，
 
b 的主要功能是
 
．
（5）A、大分子C與生物生命活動(dòng)的關(guān)系分別可描述為：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某雄性動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有條染色體
 
．
（2）A細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)DNA分子
 
．
（3）D細(xì)胞處在期，B細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
 
．
（4）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．（用圖中字母表示）
（5）在圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為期，并且這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是．B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
．
（6）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化形成的：
 
，那么圖中所示的細(xì)胞分裂可能發(fā)生在
 
中；用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱），溶酶體含有多種酶．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[
 
]
 
→[乙]→
 
→
 
及分泌物中．若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的H可能來(lái)自于氨基酸的
 
和
 
 （填寫基團(tuán)）．
（3）甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)
 
層磷脂雙分子層，能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是
 
．
（4）主要是
 
的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于真核細(xì)胞．
（5）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
（化學(xué)本質(zhì)是）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜蛋白的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、均與物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)
B、能與某些糖結(jié)合，形成細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)的文字
C、在核糖體上合成
D、膜蛋白的結(jié)構(gòu)具有特異性

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