下列說法正確的是( 。
A、酶、激素和抗體發(fā)揮作用后,立即被滅活
B、伴性遺傳無穩(wěn)定的性狀分離比,故不遵循孟德爾定律
C、發(fā)育中的蝌蚪尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡,是由基因決定的
D、醋酸菌和藍(lán)藻均沒有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,有氧呼吸的過程和意義,伴性遺傳
專題:
分析:本題是對細(xì)胞代謝、伴性遺傳、細(xì)胞凋亡、原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的綜合性考查,根據(jù)題干涉及的知識點(diǎn)回憶細(xì)胞代謝、伴性遺傳、細(xì)胞凋亡、原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的相關(guān)內(nèi)容分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、酶對化學(xué)反應(yīng)催化作用,反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不變,作用后不被滅活,A錯(cuò)誤;
B、伴性遺傳是基因位于性染色體上的遺傳,遵循孟德爾的遺傳定律,B錯(cuò)誤;
C、發(fā)育中的蝌蚪尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡,是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡,C正確;
D、醋酸菌和藍(lán)藻沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是酶的作用特點(diǎn),激素對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,體液免疫,伴性遺傳的概念,細(xì)胞凋亡的意義及原核細(xì)胞的有氧呼吸,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶是解題的關(guān)鍵,D往往因?qū)υ思?xì)胞有氧呼吸的過程理解不透徹而錯(cuò)選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列一定不是植物激素的是( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、2,4-DD、吲哚乙酸

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異亮氨酸的R基是異亮氨酸分子的C與H比是( 。
A、6:13B、5:12
C、7:15D、5:13

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表是一對夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋,據(jù)此表判斷,下列選項(xiàng)不正確的是( 。
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
- - -
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- - -
- -
- -
A、基因I和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)正確的是( 。
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C、斐林試劑-蔗糖-磚紅色
D、重鉻酸鉀溶液-酒精-藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)示意圖,經(jīng)過一段時(shí)間(t)后,漏斗中的液面上升,這是因?yàn)榘胪改び校ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201310/39/41bdf475.png" style="vertical-align:middle" />
A、較高的流動(dòng)性
B、選擇透過性
C、一定的厚度
D、一定的彈性

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)動(dòng)物體內(nèi)主要能源物質(zhì)過剩時(shí),一般情況下,首先轉(zhuǎn)化為( 。
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、脂肪D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C、記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用
D、T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中a的膜上有小孔
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、結(jié)構(gòu)f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、圖中f和h 分別是指高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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