下列一定不是植物激素的是（　�。�
A、脫落酸B、乙烯
C、2，4-DD、吲哚乙酸
考點：植物激素的概念,生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用
專題：
分析：本題是對植物激素概念的考查．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
解答： 解：A、脫落酸是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，是植物激素，A錯誤；
B、乙烯是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，是植物激素，B錯誤；
C、2，4-D不是植物體產(chǎn)生的，是人工合成的，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，C正確．
D、吲哚乙酸是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，是植物激素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的區(qū)別，對于植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C、1與2屬于異型的性染色體，所以不屬于同源染色體
D、測定果蠅基因組時可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚．如圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況．下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、物種丙表示小魚，該種群營養(yǎng)級最高，所含能量最少
B、物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受食物的影響
C、物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加
D、物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某大腸桿菌含14N（N的質(zhì)量數(shù)為14，下同）的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為（　�。�
A、
(a+b)
2
B、
(a+b)
4
C、
(3a+b)
4
D、
(3b+a)
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

給小鼠靜脈注射了均一的放射性標記（14C）的葡萄糖．那么，體內(nèi)能夠發(fā)現(xiàn)14C的分子有（　�。�
A、必需氨基酸和蛋白質(zhì)
B、脂類和維生素
C、蛋白質(zhì)和脂類
D、蛋白質(zhì)和所有維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩種DNA分子（①和②）有相同的堿基對（1000對），但它的堿基組成不同，①含有44%的G+C，②含有66%的G+C，在DNA的①和②中含有多少T（　�。�
A、340、560
B、240、480
C、560、340
D、480、240

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科目：高中生物 來源： 題型：

南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥
B、冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C、長日照能促進過②④，短日照能促進過程⑤⑥
D、由圖可知，植物的休眠和生長都由一種激素調(diào)節(jié)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性二倍體動物體內(nèi)的一個正在分裂的細胞，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、2和4是同源染色體
B、此細胞發(fā)生了交叉互換
C、1和3組成一個染色體組
D、該細胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、酶、激素和抗體發(fā)揮作用后，立即被滅活
B、伴性遺傳無穩(wěn)定的性狀分離比，故不遵循孟德爾定律
C、發(fā)育中的蝌蚪尾部的消失屬于細胞凋亡，是由基因決定的
D、醋酸菌和藍藻均沒有線粒體，所以不能進行有氧呼吸

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同步練習冊答案