4.以下對(duì)細(xì)胞凋亡說(shuō)法錯(cuò)誤的有( 。
A.人的胚胎發(fā)育過(guò)程,細(xì)胞代謝旺盛,沒(méi)有細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞凋亡是正常生理性的、主動(dòng)性的細(xì)胞死亡
C.花瓣的自然凋落屬于細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞器是溶酶體

分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是?贾R(shí).細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.據(jù)此答題.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡存在于人體發(fā)育的各個(gè)階段,人的胚胎發(fā)育過(guò)程也有細(xì)胞凋亡,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是受基因控制的正常生理性的、主動(dòng)性的細(xì)胞死亡,B正確;
C、花瓣的自然凋落為正常生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,C正確;
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞器是溶酶體,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程;掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B、乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C、氮基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌人磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)減少
B.促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體
C.人體的低級(jí)中樞如脊髓受人體高級(jí)中樞大腦皮層、腦干及小腦的調(diào)控
D.若某人的大腦皮層S區(qū)受損,該患者的H區(qū)、W區(qū)及V區(qū)的功能會(huì)受影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確,反應(yīng)時(shí)間短B.體液調(diào)節(jié)作用緩慢而廣泛
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)互不影響D.主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路.某人工濕地中,生活著蘆葦、黑藻、綠藻等植物,鯽魚(yú)、線蟲(chóng)等動(dòng)物,還有細(xì)菌和真菌等微生物.城市污水流入該人工濕地,經(jīng)處理后水質(zhì)得到凈化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于 (填“大于”或“等于”或“小于”)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)中各生物種群占據(jù)不同的位置,這體現(xiàn)了群落的空間(垂直和水平)結(jié)構(gòu).
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲(chóng)以藻類為食,鯽魚(yú)以藻類和線蟲(chóng)為食.鯽魚(yú)和線蟲(chóng)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
(5)某研究小組發(fā)現(xiàn),當(dāng)水體中黑藻和好氧性細(xì)菌的密度都較大時(shí),對(duì)生活污水的處理效果較好,請(qǐng)簡(jiǎn)述其原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列人體各部分體液關(guān)系正確的是(箭頭表示物質(zhì)交換方向)( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.家雞的光腿和毛腿B.玉米的黃粒和圓粒
C.綿羊的白毛和黒毛D.豌豆的高莖和矮莖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生命活動(dòng)的描述,正確的是(  )
A.脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素
B.分泌蛋白的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性這一功能特性
C.某肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D.肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、藻類植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、魚(yú)等構(gòu)建人工濕地,取得了良好的效益.如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過(guò)程的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,碳在④過(guò)程中的傳遞形式是有機(jī)物.圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的,它是①(填序號(hào)).
(2)丙中A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食.若某種原因造成生物B滅絕,則短期內(nèi)D的數(shù)量變化是增多(增多/減少/基本不變).
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、藻類植物等呈現(xiàn)高低層次分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中的有機(jī)物,這種人工濕地的建立實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而提高了能量的利用率.
(5)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該濕地物種數(shù)逐年增加,這實(shí)際上是群落的次生演替過(guò)程,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案