A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成和各成分之間的相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞內(nèi)液之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的綜合性考查.
解答 解:組織液與組織細(xì)胞、血漿與組織液可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的雙向交換,組織液中的水分和部分物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴,淋巴液通過(guò)淋巴循環(huán)最后在上下腔靜脈匯流如血漿.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體液中的物質(zhì)交換故選,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 處理方式 | 生長(zhǎng)素濃度(μg/g) | 彎曲角度α | |
向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
強(qiáng)光 | 184.6 | 498.2 | 35.5° |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5° |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0° |
(1)根的背光性說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有__________性的特點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無(wú)關(guān)變量__________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中________處理方式。
(3)剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng),說(shuō)明_________。
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):
生長(zhǎng)素分布不均既可能與_________有關(guān),也可能與___________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的胚胎發(fā)育過(guò)程,細(xì)胞代謝旺盛,沒(méi)有細(xì)胞凋亡 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是正常生理性的、主動(dòng)性的細(xì)胞死亡 | |
C. | 花瓣的自然凋落屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞器是溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病不可能是伴X隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ-2的基因型可為AABB | |
C. | III-1的基因型為AaBb | |
D. | Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,后代攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能 | |
B. | 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性 | |
D. | 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可以是正常的 | |
B. | 雙親中一方是缺陷者,后代可以出現(xiàn)正常個(gè)體 | |
C. | 甲狀腺正常的個(gè)體,可能具有不同的基因型 | |
D. | 甲狀腺有缺陷的個(gè)體,一定具有相同的基因型 |
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