樣品號(hào) | 1號(hào)樣品 | 2號(hào)樣品 | 3號(hào)樣品 | 4號(hào)樣品 | |
第一步 | 加三氯乙酸 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 |
第二步 | 加碘試劑 | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 不變藍(lán) |
第三步 | ①2號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑變藍(lán); ②4號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑不變藍(lán). |
A、1水、2淀粉酶、3淀粉、4蛋白質(zhì) |
B、1淀粉、2蛋白質(zhì)、3淀粉酶、4水 |
C、1水、2蛋白質(zhì)、3淀粉、4淀粉酶 |
D、1蛋白質(zhì)、2淀粉酶、3淀粉、4水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來的 |
B、患者在第28天時(shí)抗體濃度高,說明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重 |
C、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會(huì)患病 |
D、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生 |
B、DNA連接酶可催化①與③的拼接 |
C、經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子 |
D、圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 |
B、念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
C、核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器” |
D、葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR×yyrr |
B、YyRr×yyRr |
C、YyRr×yyrr |
D、YyRr×Yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaBb | B、aaBb |
C、Aabb | D、aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、EMS的處理可使種了基因重組的頻率提高 |
B、EMS的處理可使DNA分子的熱穩(wěn)定性提高 |
C、獲得的變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 |
D、EMS的處理可使種子的基因型發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除或食物條件、生活空間發(fā)生變化 |
B、若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象 |
C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定 |
D、自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的 |
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