現(xiàn)有四種生化樣品:水、淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液、淀粉酶溶液,某學(xué)生用三氯乙酸(一種蛋白質(zhì)變性劑)和碘試劑正確地鑒定出了這四種生化樣品,其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如表:
樣品號(hào) 1號(hào)樣品 2號(hào)樣品 3號(hào)樣品 4號(hào)樣品
第一步 加三氯乙酸 無變化 渾濁 無變化 渾濁
第二步 加碘試劑 不變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)
第三步 ①2號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑變藍(lán);
②4號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑不變藍(lán).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為下列判斷中正確的是( 。
A、1水、2淀粉酶、3淀粉、4蛋白質(zhì)
B、1淀粉、2蛋白質(zhì)、3淀粉酶、4水
C、1水、2蛋白質(zhì)、3淀粉、4淀粉酶
D、1蛋白質(zhì)、2淀粉酶、3淀粉、4水
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:三氯乙酸是蛋白質(zhì)變性,呈現(xiàn)渾濁狀,2號(hào)和4號(hào)的本質(zhì)是蛋白質(zhì);碘液遇淀粉變藍(lán),3號(hào)是淀粉;淀粉酶將淀粉水解,加碘液后不變藍(lán),2號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑變藍(lán),所以2號(hào)不是淀粉酶,是蛋白質(zhì);4號(hào)樣品+3號(hào)樣品,37℃保溫10分鐘,加碘試劑不變藍(lán),4號(hào)是淀粉酶.綜上,2號(hào)是蛋白質(zhì),3號(hào)是淀粉,4號(hào)是淀粉酶,則1號(hào)是水.
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來的
B、患者在第28天時(shí)抗體濃度高,說明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重
C、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會(huì)患病
D、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示黏性末端的敘述中,正確的是( 。
A、①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生
B、DNA連接酶可催化①與③的拼接
C、經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子
D、圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( 。
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”,屬于抵抗力穩(wěn)定性;
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性;
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng).
A、①④B、②③C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是(  )
A、線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA
C、核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
D、葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是( 。
A、YYRR×yyrr
B、YyRr×yyRr
C、YyRr×yyrr
D、YyRr×Yyrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的直毛(A)對(duì)卷毛(a)為顯性,黑色(B)對(duì)白色(b)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上.基因型為AaBb的個(gè)體與個(gè)體X交配,子代的表現(xiàn)型為:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,它們之間的比例為:3:1:3:1.問個(gè)體X的基因型為(  )
A、AaBbB、aaBb
C、AabbD、aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥瞟呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì).為獲得更多的水稻變異類型,育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植.下列敘述正確的是( 。
A、EMS的處理可使種了基因重組的頻率提高
B、EMS的處理可使DNA分子的熱穩(wěn)定性提高
C、獲得的變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶
D、EMS的處理可使種子的基因型發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A、若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除或食物條件、生活空間發(fā)生變化
B、若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象
C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
D、自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案