有關(guān)“生物進(jìn)化”的理解，不正確的是（　�。�
A、基因突變的方向和環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的作用是選擇留下種群中的有利基因
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
考點：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題：
分析：基因突變是不定向性的，其方向和環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系；自然選擇的實質(zhì)在于有利變異的保存，即選擇留下種群中的有利基因，淘汰不利基因；隔離是新物種形成的必要條件；生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．
解答： 解：A、基因突變具有不定向性，因此基因突變的方向和環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系，故A正確；
B、自然選擇的實質(zhì)在于有利變異的保存，即選擇留下種群中的有利基因，淘汰不利基因，故B正確；
C、隔離是新物種形成的必要條件，故C正確；
D、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查基因突變、生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)-體液-免疫是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞間信號傳遞的三種方式，其中A～F為細(xì)胞．請回答下列問題：

（1）從上圖可以看出，特定細(xì)胞分泌的信息物質(zhì)包括
 
、抗體和淋巴因子等，經(jīng)
 
到達(dá)靶細(xì)胞，B、D、F細(xì)胞能分別接受不同信息，是因為各自具有
 
．
（2）當(dāng)人受到寒冷刺激時，首選通過圖中
 
方式將信息傳遞到下丘腦細(xì)胞，下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素，通過圖中
 
方式傳遞到垂體細(xì)胞．
（3）刺激C細(xì)胞，受刺激部位兩側(cè)的電位為
 
，C細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)在D細(xì)胞上發(fā)揮作用后會
 
．
（4）當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體后，特異性免疫過程中的信號傳遞以圖中
 
方式進(jìn)行．丙圖中，若F是腫瘤細(xì)胞，則E是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某綠色植物細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu)，圖乙是研究不同濃度CO2對該植物幼苗各項生理指標(biāo)的影響的實驗結(jié)果．據(jù)圖請回答：

（1）圖甲所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是
 
．其A、B、C、D結(jié)構(gòu)中含磷脂分子的是：
 
．圖中由F0、F1組成的物質(zhì)最可能是
 
．圖中所示生理過程是
（2）根據(jù)圖乙實驗結(jié)果，完善實驗步驟：
材料用具：盆栽幼苗100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干．
第一步：
 
，編號A、B、C，各置于一個溫室中．
第二步：分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值，
 
．
第三步：在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天．
第四步：每組選取相同部位、相同
 
的葉片測量各生理指標(biāo)，求平均值．
（3）還原糖可用
 
試劑檢測．圖乙所示結(jié)果表明：隨著CO2濃度升高，幼苗中還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
．
（4）較高CO2濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境，據(jù)圖丙分析原因：
 
．
（5）研究表明：Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程．右圖曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．如果自A點開始溫度升高5℃，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的
 
和ATP，其生成速率的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實驗，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除．將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置．四組枝條均給予圖示單側(cè)光照．下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是（　�。�
A、最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
B、主枝直立生長的只有丙
C、能彎向光源生長的只有丁
D、丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、從細(xì)胞系中獲取單個細(xì)胞來培養(yǎng)，可能得到細(xì)胞株
B、細(xì)胞系是指能無限增殖的細(xì)胞，細(xì)胞株是指傳代次數(shù)有限的細(xì)胞
C、用于移植的胚胎必須來自體外受精和早期胚體外培養(yǎng)
D、從供體輸卵管獲取的旱期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖，對該病的敘述錯誤的是（　�。�
A、如果該病是常染色體顯性遺傳病，則女兒一定是雜合子
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病
C、該病是血友病，再生一個外孫還患血友病
D、該病可能是X染色體上的顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9是一種新型禽流感病毒（RNA病毒），H和N分別代表病毒表面的兩類蛋白質(zhì)．則H7N9（　�。�
A、表面的H和N都是自身合成的
B、與細(xì)菌相比具有較強(qiáng)的變異能力
C、在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者
D、不能被人體的吞噬細(xì)胞識別、吞噬和處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的抗銹病與不抗銹病受一對等位基因（A、a）控制，且只要有一個A基因就表現(xiàn)為抗�。F(xiàn)有抗銹病和不抗銹病純種小麥雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2．小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受另三對同源染色體上的三對等位基因（B1、b1，B2、b2，B3、b3）控制，每對基因?qū)π←湲a(chǎn)量作用程度一樣，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高．現(xiàn)有純種高產(chǎn)小麥與純種低產(chǎn)小麥雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2．下列敘述不正確的是（　　）
A、F2中小麥產(chǎn)量次高的表現(xiàn)型的比例3/32
B、F2中小麥產(chǎn)量的基因型有27種
C、F2小麥中表現(xiàn)型為中產(chǎn)的小麥對應(yīng)的基因型有9種
D、F2中抗病品系自交得到的F3代中AA、Aa、aa基因型的頻率依次為3/6、2/6、1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

在研究安哥拉兔長毛和短毛（相關(guān)基因用A、a表示）遺傳時發(fā)現(xiàn)，用純種長毛雌兔和純種短毛雄兔交配，產(chǎn)生多個后代（F1），F(xiàn)1中的雌兔都是短毛，雄兔都是長毛．
Ⅰ、有人假設(shè)長毛和短毛基因位于X染色體上．
（1）若假設(shè)正確，．則F1中雌兔的基因型為
 
，雄兔基因型為
 
．
（2）研究人員再用純種長毛雄兔和純種短毛雌兔交配產(chǎn)生多個后代，如果子代表現(xiàn)型 為
 
，則可以基本確定假設(shè)正確．
Ⅱ、經(jīng)查閱資料得知A、a位于常染色體上，且在雄兔中僅aa表現(xiàn)為短毛，雌兔中僅AA 表現(xiàn)為長毛．現(xiàn)讓F1的雌、雄兔交配產(chǎn)生多個后代（I7》．
（1）F2中長毛與短毛個體比值為
 
，雌兔中長毛與短毛個體比信為
 

（2）將F2中長毛兔選出進(jìn)行隨機(jī)交配，子代出現(xiàn)短毛兔的概率為
 
o
（3）現(xiàn)將某種海蜇的一個綠色熒光蛋白基因（B）轉(zhuǎn)入基因型為AaXY的受精卵某條 染色體上中，并且成功培育出能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光的兔子．為了確定B基因所在的 染色體，用多只純種短毛雌兔與該雄兔雜交產(chǎn)生足夠多后代．
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光，則B基因為
 
染色體上．
②若產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型為雄性長毛無熒光：雄性短毛有熒光：雌性短毛無熒光：雌性 短毛有熒光=1：1：1：1，則基因B在染色體上的位置最可能是如圖
 
所示類型．

③若基因B既不位于性染色體上，也不在A、a所在的同源染色體上，則雜交后代的短 毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為
 
．

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同步練習(xí)冊答案