A、乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為窄 |
B、丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為廣 |
C、甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄 |
D、這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二次卵裂結(jié)束及原腸胚時,胚體中最多分別有4個和26個細胞帶放射性 |
B、因為在分裂過程中可能發(fā)生交叉互換,所以原腸胚時期帶放射性的細胞數(shù)無法確定 |
C、取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內(nèi)都可以看到染色體 |
D、分裂時細胞遺傳物質(zhì)隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤ |
C、①④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響 |
B、A溶液濃度為1mg/L時,對切段伸長的促進效果最明顯 |
C、A溶液濃度為0.001mg/L時,對切段伸長無促進作用 |
D、若兩次實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大,也應(yīng)如實記錄實驗數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③A燈 |
B、③①②B燈 |
C、②①③B燈 |
D、②①③C燈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高CO2濃度 |
B、增強光照強度 |
C、延長光照時間 |
D、補充綠光光照 |
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