甲、乙、丙三種螢火蟲對環(huán)境條件的適應(yīng)能力不盡相同.它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示.據(jù)圖分析下列敘述合理的是(  )
A、乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為窄
B、丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為廣
C、甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄
D、這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中
考點:生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:從圖中信息可以看出,縱軸代表溫度,橫軸代表濕度,故三種螢火蟲溫度適應(yīng)范圍為乙>丙>甲,濕度適應(yīng)范圍為甲>丙>乙.
解答: 解:A、從圖中縱軸可以看出,乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為廣,A錯誤;
B、從圖中橫軸可以看出,丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為窄,B錯誤;
C、從圖中縱軸可以看出,甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄,C正確;
D、綜合圖中信息可以看出,這三種螢火蟲分布的溫度濕度范圍只有部分重合,分布范圍較廣,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合具體的實例考查了學(xué)生的識圖能力,正確讀懂本圖并區(qū)分橫軸和縱軸的含義是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取染色體DNA被32P標記的蛙的精子(正常體細胞有26條染色體),與未被標記的卵細胞受精,不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細胞的說法正確的是(  )
A、第二次卵裂結(jié)束及原腸胚時,胚體中最多分別有4個和26個細胞帶放射性
B、因為在分裂過程中可能發(fā)生交叉互換,所以原腸胚時期帶放射性的細胞數(shù)無法確定
C、取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內(nèi)都可以看到染色體
D、分裂時細胞遺傳物質(zhì)隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)的某些代謝過程可以產(chǎn)生水.請判斷下列生理過程中能產(chǎn)生水的是( 。
①合成抗體      
②淀粉消化成麥芽糖       
③人體骨骼肌進行無氧呼吸
④DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA      
⑤葉肉細胞的光合作用.
A、①②③B、②③⑤
C、①④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄植株高(T)對矮(t)是顯性,圓果(S)對梨果(s)顯性.且純合植株雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如下:Ttss  406棵,ttSs  395棵,TtSs  94棵,ttss  106棵.兩個親本的基因與染色體的關(guān)系是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長的影響,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.以下分析錯誤的是( 。
A、將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響
B、A溶液濃度為1mg/L時,對切段伸長的促進效果最明顯
C、A溶液濃度為0.001mg/L時,對切段伸長無促進作用
D、若兩次實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大,也應(yīng)如實記錄實驗數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中所含化學(xué)元素的種類最少的是(  )
A、生長激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物橫放,測量其根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖(縱坐標為生長1cm所需的時間).則曲線上e點的濃度最可能對應(yīng)于乙圖中的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如圖I所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度.為此某同學(xué)設(shè)計了圖II所示的實驗裝置.已知葉綠體中的色素主要吸收430-450nm的藍紫光和640-660nm的紅橙光,那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是(  )
A、①②③A燈
B、③①②B燈
C、②①③B燈
D、②①③C燈

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用強度是有效的途徑之一,恰當(dāng)?shù)拇胧椋ā 。?/div>
A、提高CO2濃度
B、增強光照強度
C、延長光照時間
D、補充綠光光照

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同步練習(xí)冊答案