觀察下列生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的兩種氨基酸，可以確定共同的結(jié)構(gòu)特點是 （　�。�  
A、都只含有一個氨基（-NH2）
B、都只含有一個羧基（-COOH）
C、都含有一個氨基和一個羧基，有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
D、都只含有一個氫原子
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為：．由此可見，每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基（-NH2），A錯誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個羧基（-COOH），B錯誤；
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都含有一個氨基和一個羧基，有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，C正確；
D、若不考慮R基，組成蛋白質(zhì)的氨基酸都含有4個氫原子，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸結(jié)構(gòu)通式的特點，能根據(jù)其特點對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為CXHYOPNQS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（　�。�
A、Q+1B、P-1
C、Q-2D、P+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中不含有DNA的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、線粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（　　）
A、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復(fù)制
B、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
C、圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
D、若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、根霉和藍(lán)藻
B、草履蟲和冠狀病毒
C、衣藻和變形蟲
D、大腸桿菌和水螅

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好．以下關(guān)于該實驗的說法，錯誤的是（　�。�
A、甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸
B、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
C、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
D、乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列信息傳遞的類型中，屬于物理信息的是（　�。�
A、牛膝草分泌蛻皮激素類似物加速采食害蟲的蛻皮
B、意大利蜂找到蜜源時的即興舞蹈
C、雄黏蟲根據(jù)雌黏蟲釋放的性外激素很快前來交尾
D、海豚借助超聲波確定方位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化過程．用現(xiàn)代進化理論解釋下列現(xiàn)象：
（1）A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括
 
、自然選擇、
 
三個環(huán)節(jié)．
（2）由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的
 
發(fā)生了改變．
（3）有人將B物種從甲島帶到了乙島，若干年后B物種在乙島上消失．試分析可能的原因：
 
．
（4）乙島上C物種的所有個體總稱為
 
；這是生物進化的
 
．
（5）如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常人體中，膽固醇的來源和去路分別是（　　）
①食物�、谌梭w中合成　③組成生物膜�、鼙患庸こ赡懼�
A、①和③B、②和④
C、①②和③D、①②和③④

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同步練習(xí)冊答案