在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只鼠,第二次捕獲35只鼠,其中有標(biāo)志鼠15只.則該種群數(shù)量為( 。
A、81只B、85只
C、91只D、92只
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專(zhuān)題:
分析:標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量.設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.
解答: 解:根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),即N:39=35:15,N≈91只.因此該草場(chǎng)中鼠的種群數(shù)量約為91只.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面的概念圖可知,敘述正確的是( 。
A、A表示的堿基有5種
B、D表示脫氧核糖核苷酸
C、D表示的結(jié)構(gòu)有8種
D、B表示的是核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素和赤霉素均能調(diào)節(jié)細(xì)胞的生長(zhǎng).某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了外生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是排除切段中
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還探究了外生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響,請(qǐng)補(bǔ)充完善該實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若
 
,則說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素能共同促進(jìn)切段伸長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于
 
,貓頭鷹屬于
 
(選項(xiàng)如下)
A.生產(chǎn)者      B.消費(fèi)者
C.分解者      D.非生物的物質(zhì)和能量
(2)該食物網(wǎng)有
 
條食物鏈.
(3)該食物網(wǎng)各種生物中,含有能量最多的是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是
 

(4)該食物網(wǎng)再加上
 
 
就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)(選項(xiàng)同上1)
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、
 
和信息傳遞.
(6)貓頭鷹和田鼠、鳥(niǎo)類(lèi)和田鼠之間的種間關(guān)系分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,具有
 
性、
 
性的特點(diǎn),其催化作用條件較
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的ATP的敘述中正確的是(  )
A、ATP主要在線(xiàn)粒體、葉綠體中生成
B、它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP 的反應(yīng)是可逆的
D、細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量的ATP,以供生理活動(dòng)的需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用的過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段,a、b表示相關(guān)物質(zhì).下列敘述不正確的是( 。
A、階段Ⅰ表示光反應(yīng)
B、階段Ⅱ表示暗反應(yīng)
C、物質(zhì)a表示C5化合物
D、物質(zhì)b表示ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由雌雄配子結(jié)合形成的受精卵可能具有與親代不同的基因型,其主要原因是(  )
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,達(dá)爾文的主要觀(guān)點(diǎn)是(  )
A、物種是神創(chuàng)造的
B、物種是不變的
C、用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
D、物竟天擇,適者生存

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