如表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A 觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 雙縮脲 染色體被染成紅色
B 檢測(cè)植物組織中的脂肪 醋酸洋紅 脂肪顆粒被染成紅色
C 檢測(cè)植物組織中的蔗糖 斐林試劑 蔗糖與菲林試劑(要加熱)作用,生成磚紅色沉淀
D 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 甲基綠
吡羅紅
甲基綠將DNA染成綠色
吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉蔗糖).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、染色體易被堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅)染成深色,A錯(cuò)誤;
B、脂肪能被蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染成橘黃色(或紅色),B錯(cuò)誤;
C、蔗糖是非還原性糖,不能用于還原糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn),C錯(cuò)誤;
D、甲基綠-吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,而吡羅紅能將RNA染成紅色,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能正確反映理想條件下種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

羽衣甘藍(lán)、花椰菜和卷心菜都是由野生甘藍(lán)經(jīng)過(guò)人工選擇形成的蔬菜.相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、人工選育蔬菜必須經(jīng)過(guò)選擇、隔離種植、選擇等過(guò)程
B、三種蔬菜屬于不同物種,是因?yàn)樗鼈冃螒B(tài)差異很大
C、選育過(guò)程中,野生甘藍(lán)的基因頻率發(fā)生了定向改變
D、能進(jìn)行人工選育,是因?yàn)橹参矬w內(nèi)發(fā)生了可遺傳的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2,那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為(  )
A、1:2B、2:1
C、3:1D、1:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是( 。
A、游走于組織,形態(tài)改變
B、核增大,染色深
C、膜透性增大,運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖方式的變化是生物進(jìn)化的重要內(nèi)容.下面有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了生物的變異,加快了進(jìn)化的速度
B、雙受精有利于種子貯存營(yíng)養(yǎng),這是被子植物占優(yōu)勢(shì)的原因之一
C、脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育中都有羊膜,說(shuō)明其生殖過(guò)程沒(méi)有脫離水環(huán)境的限制
D、胎生動(dòng)物的卵細(xì)胞比卵生動(dòng)物的小,胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自母體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視,如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái)世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線(xiàn),若這種現(xiàn)狀繼續(xù)惡化,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)最終將表現(xiàn)為圖中
 
曲線(xiàn)的狀態(tài).
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的
 
曲線(xiàn),該曲線(xiàn)與a曲線(xiàn)產(chǎn)生差別的原因是
 
.若地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量應(yīng)為
 

(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),從能量傳遞效率角度考慮,若要提高地球可供養(yǎng)人口的數(shù)量,應(yīng)提高
 
食物(動(dòng)物性、植物性)的比例.
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子.從種群特征方面解釋?zhuān)瑢?shí)行此政策的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1曲線(xiàn)表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),圖2是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取圖1中的
 
病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意
 

(3)圖2中甲病的遺傳方式為
 
.若Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,則乙病的遺傳方式為
 
.如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,所生育的子女患病的概率是
 
,由此可見(jiàn)預(yù)防遺傳病最有效的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B、IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2
C、GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
1
2
D、KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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