A、CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同 | ||
B、IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2 | ||
C、GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
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D、KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
A | 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 | 雙縮脲 | 染色體被染成紅色 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 醋酸洋紅 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測植物組織中的蔗糖 | 斐林試劑 | 蔗糖與菲林試劑(要加熱)作用,生成磚紅色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 甲基綠 吡羅紅 |
甲基綠將DNA染成綠色 吡羅紅將RNA染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為橙黃色,②為黃色,③為黃綠色,④為藍綠色 |
B、②與③之間的距離比其他任兩條相鄰色素帶之間的距離都要大 |
C、①色素帶最窄,④色素帶最寬 |
D、①和②主要吸收紅光和藍紫光,③和④主要吸收藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為種群基因頻率改變,所以生物一定會進化 |
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導(dǎo)致生物多樣性 |
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異 |
D、有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因重組,明顯加快了生物進化的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是能量循環(huán)流動的載體 |
B、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 |
C、增加各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要檢測反射弧是否完整和正常,可在④處給予適宜的電刺激 |
B、若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,不會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,涉及細胞膜成分的變化 |
D、在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度同時影響光合作用和細胞呼吸的速率 |
B、凈光合速率逐漸增加時,呼吸速率不斷下降 |
C、光合作用的最適溫度與CO2濃度有關(guān) |
D、CO2濃度為0.03%,30℃左右時,大田種植馬鈴薯的產(chǎn)量較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍紫光和紅光 |
B、②的分布主要在細胞質(zhì)中,吡羅紅可使其呈現(xiàn)紅色 |
C、③的合成總是伴隨著有機物的氧化分解 |
D、②和③的分子組成上都含有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煤、石油、天然氣大量燃燒;植樹造林 |
B、SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物 |
C、人造含氟致冷劑的泄漏;采用無氟致冷劑 |
D、汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費,限令整改 |
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