如圖是種群特征的概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①是出生率
B、②是死亡率
C、③是性別比例
D、④年齡組成
考點：種群的特征
專題：
分析：分析題圖：圖示為種群特征的概念圖，種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化，所以①死亡率、②是出生率、③是性別比例、④是年齡組成．
解答： 解：A、據(jù)分析可知，①是死亡率，A錯誤；
B、②是出生率，B錯誤；
C、性別比例通過影響出生率影響種群密度，故③是性別比例，C正確；
D、年齡組成通過影響出生率和死亡率影響種群密度，故④是年齡組成，D正確．
故選：CD．
點評：本題結(jié)合種群特征的概念圖，考查種群特征，要求考生識記種群特征，特別是種群的數(shù)量特征，明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述，正確的是（　�。�
（CH2O）+O2
①
②
CO2+H2O+能量．
A、①過程中，產(chǎn)生的CO2中的氧全部來自葡萄糖
B、②過程中，產(chǎn)生的（ CH2O）中的氧全部來自H2O
C、真核生物的②過程只在葉綠體中進行，①過程只在線粒體中進行
D、細胞中的線粒體被健那綠染成藍綠色，這樣的細胞能進行①過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組成細胞的元素中，最基本的元素是（　�。�
A、HB、NC、OD、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶、酶的實驗的敘述正確的是（　�。�
①酶是活細胞產(chǎn)生的；
②蔗糖在淀粉酶的催化作用下，生成還原糖與斐林試劑生成磚紅色沉淀；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；
④向過氧化氫溶液中加入肝臟研磨液后的現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡少而迅速，持續(xù)的時間短；
⑤酶具有專一性、高效性；
⑥不可用同一吸管吸取肝臟研磨液與氯化鐵溶液來驗證酶的高效性；
⑦酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；
⑧向加入淀粉酶的淀粉溶液中，滴加斐林試劑在水浴條件下可生成磚紅色沉淀．
A、①②④⑤⑥⑧B、①⑤⑥⑧
C、①④⑤⑥⑧D、②③④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群最基本的數(shù)量特征是（　�。�
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、遷入率和遷出率
D、種群的增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥
B、冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C、10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥
D、由圖可知，植物的休眠和生長由多種激素調(diào)節(jié)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶，造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀．下列有關(guān)乳糖酶的敘述，正確的是（　�。�
A、若人體消化道細胞不能產(chǎn)生乳糖酶，則該細胞也不能產(chǎn)生ATP
B、基因可以通過控制酶的合成，酶直接決定生物體的性狀
C、乳糖酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、一定條件下，乳糖酶可將一分子乳糖分解為兩分子單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列科學(xué)家的研究過程中運用了假說-演繹法的是（　　）
A、薩頓提出“基因在染色體上”假說
B、摩爾根證明基因位于染色體上
C、艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗體合成的部分過程，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、①的基本組成單位是核糖核苷酸
B、圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在細胞核中
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、該過程中發(fā)生了堿基配對，如A與U配對，G與C配對

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