A. | 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子 | |
B. | 該50肽水解得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸 | |
C. | 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 | |
D. | 若將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:50肽是由50個(gè)氨基酸形成的,至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,共49個(gè)肽鍵,將4個(gè)丙氨酸去掉后,形成4條肽鏈和5個(gè)氨基酸,肽鍵數(shù)目減少8個(gè),氨基和羧基分別增加8個(gè);該過程中肽鍵數(shù)目減少8個(gè),需要消耗8分子水.
解答 解:A、脫掉這4個(gè)丙氨酸需要斷開8個(gè)肽鍵,每斷開一個(gè)肽鍵需要1分子水,因此氧原子數(shù)目增加8個(gè),但4個(gè)丙氨酸含有8個(gè)氧原子,所以該50肽水解得到的多肽鏈比原50肽至少增加了0個(gè)氧原子,A錯(cuò)誤;
B、由于第49位是丙氨酸,而多肽為50肽,所以脫掉其中的4個(gè)丙氨酸后,第50位的氨基酸也成為游離氨基酸,因此只能得到4條多肽鏈;又由于第49位是丙氨酸,而多肽為50肽,所以脫掉其中的4個(gè)丙氨酸后,第50位的氨基酸也成為游離氨基酸,因此將得到5個(gè)氨基酸,B正確;
C、若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上,C正確;
D、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的脫水縮合,難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是要把水解后形成的5個(gè)氨基酸也要看成是肽鏈,也就是說共需要水解8個(gè)肽鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有3種以上的系統(tǒng)參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),機(jī)體就可以保持健康狀態(tài) | |
C. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度 | |
D. | 外界環(huán)境的變化也會(huì)導(dǎo)致人內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b、c、a | B. | a、b、c | C. | c、a、b | D. | c、b、a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 向某人尿液中加入斐林試劑后直接出現(xiàn)紫色反應(yīng),說明其中含還原性糖 | |
C. | 大豆組織樣液加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的材料必須始終處于活細(xì)胞狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體 | |
B. | 若上右圖表示減數(shù)分裂,則圖中的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有1條Y染色體 | |
C. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a | |
D. | ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性 | |
B. | 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動(dòng)的 | |
C. | 細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞--組織--器官--個(gè)體 | B. | 分子--細(xì)胞--組織--系統(tǒng)--個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞--器官--組織--個(gè)體 | D. | 分子--細(xì)胞--器官--系統(tǒng)--個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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