下列有關(guān)根瘤菌的敘述中，正確的是（　　）
A、在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮
B、與豆科植物互利共生
C、所需能量主要由線粒體提供
D、屬于單細(xì)胞真核生物
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌從豆科植物根的皮層細(xì)胞中吸取碳水化合物、礦質(zhì)鹽類及水分．以進(jìn)行生長和繁殖．同時(shí)它們又把空氣中游離的氮通過固氮作用固定下來，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锼芾玫暮衔�，供植物生活所需．這樣，根瘤菌與根便構(gòu)成了互相依賴的共生關(guān)系．
解答： 解：A、根瘤菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧型，只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能進(jìn)行生物固氮，在土壤中不能獨(dú)立生活，A錯(cuò)誤；
B、根瘤菌與豆科植物形成共生關(guān)系，其中由植物給它提供現(xiàn)成的有機(jī)物，B正確；
C、根瘤菌是一種需氧的異養(yǎng)細(xì)菌，但屬于原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，無線粒體，C錯(cuò)誤；
D、根瘤菌是一種需氧的異養(yǎng)細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是識(shí)記水平的簡單題，解題關(guān)鍵在于對(duì)固氮菌有關(guān)知識(shí)的正確識(shí)記與再現(xiàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，配�?duì)正確的是（　�。�
A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--獲得克隆動(dòng)物
C、培養(yǎng)根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗
D、采用電泳的方法--分離純化蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移
B、癌細(xì)胞能夠無限增殖
C、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
D、癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈（D）抗銹�。═）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰）
(1)
F1
(2)
雄配子
(3)
幼苗
(4)
選出符合要求的品種．下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（　　）
A、過程（1）（2）（3）屬于雜交育種
B、過程（2）需經(jīng)過減數(shù)分裂
C、過程（3）必須經(jīng)過受精作用
D、過程（4）必須使用生長素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用三組完全相同的燕麥胚芽鞘做過如下試驗(yàn)：
（1）把不含生長素的兩小塊瓊脂放在胚芽鞘下端（如圖Ⅰ）
（2）把含生長素的瓊脂小塊放在切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端（如圖Ⅱ）
（3）把切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，再放置如圖Ⅱ中的瓊脂塊，做成如圖Ⅲ的試驗(yàn)．三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射．經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是（　�。�
A、①含生長素比②多，③含生長素比④多
B、①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多
C、③④中生長素含量之和比⑤⑥中的要多
D、⑤⑥小塊中含生長素之和比②中多

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、生物體與外界進(jìn)行氣體交換
B、生物體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)移與利用
C、進(jìn)行ADP和ATP的轉(zhuǎn)化
D、分解有機(jī)物和釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂中每個(gè)四分體具有（　�。�
A、4個(gè)著絲點(diǎn)
B、4條姐妹染色單體
C、2個(gè)DNA分子
D、2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在太空飛行的宇宙飛船中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不易成功的是（　�。�
A、誘變育種實(shí)驗(yàn)
B、根的向地性實(shí)驗(yàn)
C、動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
D、植物向光性實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸主要有
 
種，它們彼此間的差異主要是
 
不同．在蛋白質(zhì)分子中，連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為肽鍵，它可表示為
 
．不同蛋白質(zhì)分子間的差異決定于氨基酸的種類、數(shù)目、
 
及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的差異．

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