A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
分析 本題關(guān)鍵詞是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,說(shuō)明結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,實(shí)例有動(dòng)物細(xì)胞融合、胞吐等.
解答 解:①O2、CO2等分子進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),即選擇透過(guò)性,①錯(cuò)誤;
②吞噬細(xì)胞吞噬抗原體現(xiàn)了細(xì)胞膜的成分可以運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,②正確;
③唾液腺細(xì)胞分泌唾液體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系,說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性,③正確;
④變形蟲(chóng)的自主運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,④正確;
⑤小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的成分可以運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較小,只要學(xué)生能夠理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即可解題.平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)流動(dòng)性的實(shí)例有:1.變形蟲(chóng)捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成,2.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌,3.胞吐和胞吐,4.受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程,5.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程,6.細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合,7.精子細(xì)胞形成精子的變形,8.酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體,9.人鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn),10.質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個(gè)肽鍵 | |
B. | 催產(chǎn)素在女性體內(nèi)含量很多 | |
C. | 下丘腦中某些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有范圍小、時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M代表光能,N代表熱能,P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2 | |
B. | 共有4條捕食食物鏈,禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多 | |
C. | 圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20% | |
D. | 群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但能量來(lái)源不同 | |
B. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶 | |
C. | 需氧型生物的細(xì)胞均有線(xiàn)粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
D. | 兩者都有內(nèi)膜和外膜,使細(xì)胞器內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)能獨(dú)立高效地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度 | |
B. | 此圖可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是載體數(shù)量 | |
C. | 此圖可表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是C02濃度 | |
D. | 此圖可以表示氧濃度與細(xì)胞釋放二氧化碳量的關(guān)系,則AB段的限制因素是酶的量和活性 |
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