16.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層,D代表多糖鏈.
(2)細(xì)胞膜從功能上說它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表主動運輸?shù)氖莂、e.
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.
(6)能參與細(xì)胞識別的是圖中編號D.
(7)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮,Na+的流動過程是編號c.

分析 分析題圖可知,該圖是生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,圖中,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,多糖鏈和蛋白質(zhì)形成糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè);a表示細(xì)胞通過主動運輸方式吸收物質(zhì),b表示通過自由擴(kuò)散方式吸收物質(zhì),c、d表示通過協(xié)助擴(kuò)散方式吸收物質(zhì),e表示通過主動運輸排除物質(zhì).

解答 解:(1)由題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈.
(2)從功能上看,細(xì)胞膜是選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小,這說明磷脂雙分子層具有流動性.
(4)在a~e的五種過程中,a、e是從低濃度向高濃度運輸,且需要消耗能量,是主動運輸過程.
(5)細(xì)胞通過自由擴(kuò)散方式吸收氧氣,即圖中的b過程;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是主動運輸過程,即圖中的a.
(6)D是糖被中的多糖鏈,與細(xì)胞的識別作用密切相關(guān).
(7)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮,Na+的通道開放,Na+大量內(nèi)流,該過程可以用編號c表示.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   多糖鏈
(2)選擇透過性
(3)一定的流動性
(4)a、e
(5)b   a
(6)D
(7)c

點評 本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,動作電位的產(chǎn)生過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力及進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示巨噬細(xì)胞攝取和處理病原體,并呈遞抗原的過程,下列敘述中,正確的是( 。
A.圖中a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識別
B.②可能是輔助性T細(xì)胞
C.MHC-Ⅱ分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達(dá)細(xì)胞表面共穿過4層膜
D.只有3種細(xì)胞器與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運輸?shù)冗^程有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
B.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
C.細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
D.若研制藥物抑制癌癥患者體內(nèi)異常代謝途徑,圖中①、④不宜選為藥物作用位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.飯后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的β細(xì)胞分泌的
B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性但胰島不變化,無論何時結(jié)扎動物都不會產(chǎn)生糖尿
C.激素①和激素②都可作用于肝臟,但二者發(fā)揮的作用不同
D.腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素,也不會進(jìn)人內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體先后注射同一種抗原后產(chǎn)生的抗體情況.下列說法不正確的是( 。
A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,且保持時間較短
C.圖示說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次,每次要隔一定時間
D.圖示說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中,屬于激素調(diào)節(jié)的是( 。
A.食物誤入氣管引起劇烈咳嗽B.強(qiáng)光射來時,迅速眨眼
C.看電影感動得落淚D.男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面圖1示意胰島細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞.圖2為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會刺激大腦中“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感.據(jù)圖回答:

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過體液運輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過程①(填圖中序號)等.
(2)X物質(zhì)可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)(至少填2種物質(zhì)).丙細(xì)胞因膜表面缺少胰島素受體,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(3)在體液免疫中,受到抗原的刺激,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.抗體2攻擊乙細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液比正常人胰島素濃度高,血糖濃度高,這是一種反饋調(diào)節(jié).
(4)圖中當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合,這種受體也是一種離子通道,使突觸后膜去極化,形成一個小電位.達(dá)到閾值時,可引起動作電位.
(5)多巴胺轉(zhuǎn)運載體將突觸間隙中的多巴胺運回突觸前神經(jīng)元.可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,它使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮,導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的嚴(yán)重后果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖,圖中a表示氧化分解過程,X表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示ATP水解過程.下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.丙中含有一個普通磷酸鍵,而戊可用于ATP的合成
C.酶1和酶2的分子結(jié)構(gòu)相同
D.人體生命活動所需的能量主要是由過程①②③釋放的能量提供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)T2噬菌體、大腸桿菌、肺炎雙球菌和小鼠的描述中,正確的是( 。
A.它們均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.他們的遺傳物質(zhì)均為DNA
C.肺炎雙球菌一定會讓小鼠患敗血病死亡
D.T2噬菌體能侵入到小鼠體細(xì)胞中

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