如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖分析（[]中填寫編號，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：
（1）圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞，最主要的特點是：
 
．
（2）比較動植物亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有
[
 
]
 
；圖中不含膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜一起構(gòu)成
 
．
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：分析題圖：圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體；結(jié)構(gòu)②為線粒體；結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)④為核糖體；結(jié)構(gòu)⑤為中心體；結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞壁；結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體．
解答： 解：（1）圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞，其與原核細(xì)胞相比，最主要的特點是該細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）高等植物細(xì)胞不含⑤中心體；圖中不含膜的細(xì)胞器是⑤中心體和④核糖體；植物根毛細(xì)胞沒有①葉綠體．
（3）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．因此，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體．
（4）生物膜系統(tǒng)指的是細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜．
故答案為：
（1）有以核膜為界限的細(xì)胞核
（2）⑤中心體  ⑤中心體   ④核糖體   ①葉綠體 
（3）③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑦高爾基體  
（4）生物膜系統(tǒng)
點評：本題結(jié)合動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制，回答下列有關(guān)問題：

（1）激素作為信息分子，首先要與
 
結(jié)合，一經(jīng)發(fā)揮作用就會被
 
．臨床上通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病是利用激素調(diào)節(jié)的
 
特點．
（2）當(dāng)人體處于十分危險的環(huán)境時，腎上腺素分泌就會增多．據(jù)圖可知，腎上腺素可改變不同器官的血流量，使血液更多的流向
 
 （骨骼肌、消化系統(tǒng)），使骨骼肌運動能力
 
 （增強(qiáng)、不變、減弱）．同時，腎上腺素會引起血糖
 
 （上升、不變、下降），使機(jī)體在短時間內(nèi)爆發(fā)出更人的能量，以應(yīng)對危機(jī)環(huán)境．
（3）圖（b）和圖（c）結(jié)果不同是由于
 
不同．腎上腺素與β受體結(jié)合，圖（a）和圖（b）結(jié)果不同是于激素作用于不同的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的表述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，在質(zhì)壁分離的過程中，可以看到紫色部分越來越小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，錯誤的是（　　）
A、除葉綠素外，葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B、類囊體是由光合膜形成的蝶狀的口袋，所有的類囊體連成一體
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的
D、三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物，大部分運至葉綠體外合成蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是高等植物、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、[
 
]
 
、[
 
]
 
，而無?中心體．
（2）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 
．
（3）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
（用圖中標(biāo)號回答），如果在該細(xì)胞器上合成的一條肽鏈中含有50個氨基酸，則在該細(xì)胞器上最多將會有
 
個水分子生成．
（4）甲細(xì)胞中與細(xì)胞滲透吸水有關(guān)細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）乙細(xì)胞中被稱為“能量動力工廠”的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它是進(jìn)行
 
的主要場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種的細(xì)胞有本質(zhì)區(qū)別（　�。�
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、青霉菌D、甘蔗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（　　）
A、在適宜的條件下，該反應(yīng)也可以發(fā)生在試管中
B、若圖示表示二肽水解，其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目
C、若圖示表示二糖水解，則可表示麥芽糖水解過程
D、若圖示表示二糖水解，則可以表示蔗糖水解過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
．
（2）圖甲的三種物質(zhì)中，存在于人或動物細(xì)胞的是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中
 
（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的．
（4）在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成的 b有
 
種．
（5）若乙圖b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
，則組成乙圖的含氮堿基除T外還可有
 
，由b形成的多聚體稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，已知甲�。ㄓ葾或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制）其中一種病為伴性遺傳．請回答下列有關(guān)問題：
（1）甲病的遺傳方式屬于
 
染色體上的
 
性遺傳．
（2）寫出Ⅰ-1的基因型
 
，她的一個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞為
 
．
（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚，生育一個只患一種病的女兒的概率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案