科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于菌落特征的是
A.菌落的形狀
B.有無莢膜
C.菌落的大小
D.隆起程度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)I、玉米是我省主要的農(nóng)作物,常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖一表示玉米細胞的某一生理狀態(tài),圖二表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答:
(1)圖一所示生理狀態(tài) (填“能”或“不能”)在圖二曲線中找到對應(yīng)點。
(2)請在圖一中用箭頭標出此狀態(tài)時氧氣的移動方向。
(3)圖二中M點限制光合速率的主要因素是 ,b點以后的主要限制因素是 。
II、如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:
(4)c點時,葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自 過程。
(5)在一天24小時光照條件下,光照強度大于 Klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植葉片置于8Klx光照下5小時,則該植物5小時內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。
(6)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將______(填“左移”“右移”“不變”)。
(7)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是 點;j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將______(填“增加”“減少”“不變”)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是
A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是
A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學實驗的敘述中,不正確的是
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用斐林試劑進行鑒定
B.分離葉綠體中色素時應(yīng)加入SiO2,使研磨更充分
C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層顏色不變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團,如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而來.下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是
A.細胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體基質(zhì)
C.葉綠體類囊體薄膜 D.線粒體內(nèi)膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類的性別決定與伴性遺傳的敘述,錯誤的是
A.性染色體上的基因都能決定性別
B.人類是XY型性別決定的生物,Y染色體比X染色體短小
C.人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點
D.X染色體上的基因可遺傳給兒子和女兒,Y染色體的基因只遺傳給兒子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是
A.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
B.囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.細胞分化開始于桑椹胚
D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
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