下列基因工程操作步驟中，未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
A、以mRNA為模板人工合成目的基因
B、目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C、重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因的表達(dá)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中人工合成法獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建和目的基因的檢測(cè)都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，據(jù)此答題．
解答： 解：A、以mRNA為模板人工合成目的基因的過程需要進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程中發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；
B、目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，黏性末端重組需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)不需遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；
D、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，這兩個(gè)過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，要求考生識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；識(shí)記基因工程的操作步驟，明確獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建和目的基因的檢測(cè)都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某小組制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型的描述，錯(cuò)誤的做法是（　　）
A、在核膜和細(xì)胞膜之間放置內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、用不同的顏色區(qū)分不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、將葉綠體和線粒體制做成相同的形狀
D、細(xì)胞核核膜用雙層膜表示，上面有孔洞表示核孔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是（　�。�
A、水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2被光合作用利用至少要跨過4層生物膜
B、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
C、與血紅蛋白結(jié)合的氧進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少跨過6層生物膜
D、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合要跨過0層生物膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生長于較弱陽光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，光合速率并未加快．對(duì)這一現(xiàn)象最可能的解釋是（　�。�
A、呼吸作用受阻影響光合作用
B、使三碳化合物還原的還原劑和ATP不足
C、暗反應(yīng)過程所需的酶在弱光條件下活性低
D、呼吸作用強(qiáng)，大量消耗光合作用產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在制作洋蔥根尖裝片過程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂（　　）
A、解離期B、漂洗期
C、染色期D、壓片期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于（　　）
A、同源染色體的復(fù)制
B、同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
C、非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
D、染色體著絲點(diǎn)的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列利用植物生長調(diào)節(jié)劑不合理的例子是（　�。�
A、當(dāng)葡萄長得小時(shí)，適當(dāng)使用赤霉素類似物
B、鮮花的葉子老化太快速時(shí)，適當(dāng)使用細(xì)胞分裂素類似物
C、水果未成熟時(shí)，適當(dāng)使用乙烯類似物對(duì)其催熟
D、殺除禾谷類田間茂盛的單子葉植物類雜草時(shí)，適當(dāng)使用生長素類似物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（2）欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序．
（3）果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因
 
和
 
不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（5）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點(diǎn)，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅細(xì)眼﹕粗眼紅眼﹕白眼
1
2
有眼		1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
1
2
無眼		1﹕13﹕13﹕1//
①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，果蠅無眼基因位于
 
號(hào)（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是
 
．
②以F1果蠅為材料，設(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：
 
．
實(shí)驗(yàn)分析：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)植物細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu)，如
 
、
 
和
 
．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，生物界存在著
 
和
 
兩類細(xì)胞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案