6.關(guān)于反射弧的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.反射弧必須結(jié)構(gòu)完整才能發(fā)生反射
C.反射弧中感受器和效應(yīng)器是同一部位
D.反射弧中將刺激轉(zhuǎn)變成興奮的部位是感受器

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. 
②傳入神經(jīng):又叫感覺(jué)神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里. 
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng). 
④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器. 
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).

解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,A正確;
B、反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性,B正確;
C、效應(yīng)器與感受器可能分布在同一組織中,如寒冷刺激時(shí),感受器分布于皮膚等位置,而效應(yīng)器是骨骼肌、皮膚血管、立毛肌等,C錯(cuò)誤;
D、感受器能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)變?yōu)榕d奮,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列材料、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是 ( )

A.西瓜汁──斐林試劑──檢測(cè)生物組織中的還原性糖

B.嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C.口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布

D.新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖示表示的生物學(xué)含義錯(cuò)誤的是( )

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同

B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體

C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素

D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,白楊樹(shù)的主干上端,①②③④分別為其生長(zhǎng)正常的側(cè)芽,自然條件下,四個(gè)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是(  )
A.①①B.②①C.③④D.④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.顫藻和水綿都是綠色絲狀水生生物,將它們放在同一塊載玻片上染色后用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察,確認(rèn)絲狀物是水綿的依據(jù)是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.高爾基體D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.高中階段的生物實(shí)驗(yàn)多次用到標(biāo)記技術(shù),下列表格內(nèi)容與事實(shí)不符的是( 。
A科學(xué)家用3H標(biāo)記亮氨酸探究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程
B科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記磷脂為細(xì)胞膜的流動(dòng)性提供證據(jù)
C卡爾文用14C標(biāo)記二氧化碳探明了光合作用無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑
D32P標(biāo)記噬菌體的DNA分析病毒侵染細(xì)菌過(guò)程中DNA的去向
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.甘蔗花葉病是普遍發(fā)生的一類重要病害.科學(xué)家對(duì)健康和感染病毒的葉片進(jìn)行了對(duì)照分析.結(jié)果如表所示:
葉綠素a含量葉綠素b含量葉綠素總量
健康葉片6.78751.86268.6501
感病葉片5.022251.35886.3813
(1)從葉片中提取葉綠素時(shí)要用到無(wú)水乙醇(或丙酮).溶液.
(2)葉綠素含量下降主要是通過(guò)影響光反應(yīng)階段使光合作用強(qiáng)度降低.從理論上來(lái)說(shuō),初期肝病葉片與健康葉片相比,C3的含量偏多(填“偏多”、“相等”或“偏少”)
(3)有人對(duì)健康植株的光合作用進(jìn)行了研究,測(cè)得數(shù)據(jù)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中代表感病植株的是B(填“A”或“B”)植株,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的生物膜是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜.
②根據(jù)圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度足夠大時(shí),A、B植株的光合速率基本一致.但現(xiàn)實(shí)中,感病植株較健康植株顯著減產(chǎn),其減產(chǎn)的原因是自然條件下光照強(qiáng)度較低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到感病植株的光飽和點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)在光照和黑暗條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.403.253.953.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.752.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是( 。
A.該表數(shù)據(jù)表明5℃至25℃隨溫度逐漸升高,光合作用強(qiáng)度逐漸強(qiáng),當(dāng)超過(guò)25℃之后光合作用強(qiáng)度逐漸減弱
B.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
C.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為25℃
D.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機(jī)物不等

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