A. | 反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 反射弧必須結(jié)構(gòu)完整才能發(fā)生反射 | |
C. | 反射弧中感受器和效應(yīng)器是同一部位 | |
D. | 反射弧中將刺激轉(zhuǎn)變成興奮的部位是感受器 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
②傳入神經(jīng):又叫感覺(jué)神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).
④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,A正確;
B、反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性,B正確;
C、效應(yīng)器與感受器可能分布在同一組織中,如寒冷刺激時(shí),感受器分布于皮膚等位置,而效應(yīng)器是骨骼肌、皮膚血管、立毛肌等,C錯(cuò)誤;
D、感受器能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)變?yōu)榕d奮,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列材料、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是 ( )
A.西瓜汁──斐林試劑──檢測(cè)生物組織中的還原性糖
B.嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C.口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D.新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖示表示的生物學(xué)含義錯(cuò)誤的是( )
A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
D.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①① | B. | ②① | C. | ③④ | D. | ④① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 科學(xué)家用3H標(biāo)記亮氨酸 | 探究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程 |
B | 科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記磷脂 | 為細(xì)胞膜的流動(dòng)性提供證據(jù) |
C | 卡爾文用14C標(biāo)記二氧化碳 | 探明了光合作用無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑 |
D | 用32P標(biāo)記噬菌體的DNA | 分析病毒侵染細(xì)菌過(guò)程中DNA的去向 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
葉綠素a含量 | 葉綠素b含量 | 葉綠素總量 | |
健康葉片 | 6.7875 | 1.8626 | 8.6501 |
感病葉片 | 5.02225 | 1.3588 | 6.3813 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.40 | 3.25 | 3.95 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 該表數(shù)據(jù)表明5℃至25℃隨溫度逐漸升高,光合作用強(qiáng)度逐漸強(qiáng),當(dāng)超過(guò)25℃之后光合作用強(qiáng)度逐漸減弱 | |
B. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多 | |
C. | 晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為25℃ | |
D. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機(jī)物不等 |
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