A、①主要有DNA和蛋白質(zhì)組成 |
B、②是核糖體的合成場(chǎng)所 |
C、酶通過核孔需要消耗ATP |
D、核孔復(fù)合體具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞 |
B、兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠一種化學(xué)物質(zhì)--遞質(zhì)來傳導(dǎo) |
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元軸突與另一個(gè)神經(jīng)元軸突之間相互傳遞 |
D、興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
B、3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié) |
C、人發(fā)生過敏反應(yīng),1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高 |
D、某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會(huì)引起丙液減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) |
B、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
C、信息傳遞不僅可以用于提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害的動(dòng)物進(jìn)行控制 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
B、將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中 |
C、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因 |
D、脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量 |
B、逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能 |
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì) |
D、逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,可放心飲用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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