Question

關(guān)于科學(xué)探究活動的敘述，正確的是（　　）

• A、科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題→表達(dá)交流→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
• B、所謂假設(shè)就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對提出的問題做出嘗試性的回答
• C、所謂提出問題就是對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出問題，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷
• D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是緊緊圍繞假設(shè)進(jìn)行的，是對假設(shè)的檢驗(yàn)

Answer 1

考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)

專題：

分析：科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動．科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程	基本要求
提出問題	①從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾
作出假設(shè)	①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性
制定計(jì)劃	①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對照組
實(shí)施計(jì)劃	①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論	①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流	①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并完善

解答： 解：A、科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)交流，A錯誤；
B、假設(shè)是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對所研究的課題提出的可能的答案或嘗試性回答，B正確；
C、提出問題是指從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，表述這些問題，并根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾，C錯誤；
D、在探究過程中，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和作出的假設(shè)來進(jìn)行，是對假設(shè)的檢驗(yàn)，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評：本題考查科學(xué)探究的相關(guān)知識，要求考生識記科學(xué)探究活動的過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．