總數(shù) | 基因型、變現(xiàn)型及個(gè)體數(shù) | |||||
E+E+(深黑色) | E+E(黑色) | E+e(淺黑色) | EE(褐色) | Ee(淺褐色) | Ee(栗色) | |
116 | 18 | 83 | 0 | 12 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、沼氣池的建造和植樹造林,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承初級(jí)卵母細(xì)胞
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B、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | ||
C、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不均等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵子 | ||
D、雌雄配子的數(shù)量相等且彼此結(jié)合的幾率也相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a段為細(xì)胞分裂間期,此時(shí)可用秋水仙素進(jìn)行染色體加倍的誘導(dǎo) |
B、圖中的b和c可看成一個(gè)細(xì)胞周期的兩個(gè)階段 |
C、b段結(jié)束時(shí),同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半 |
D、c段進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制,是d段重要的物質(zhì)準(zhǔn)備階段 |
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