A、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) |
C、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“甲流”病毒的核酸中含有4種堿基,8種核苷酸 |
B、接種“甲流”疫苗能增強(qiáng)人體免疫力是因?yàn)榻臃N了“甲流”抗體 |
C、“甲流”病毒的基因和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高 |
D、決定其抗原特異性的是“甲流”病毒的核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄多份相同的信使RNA才能保證細(xì)胞功能的實(shí)現(xiàn) |
B、合成分泌過(guò)程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②① |
C、圖中所示細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無(wú)差異 |
D、細(xì)胞形態(tài)具有極性,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 |
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞 |
C、①過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過(guò)程長(zhǎng) |
D、③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零 |
B、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零 |
C、干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零 |
D、呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
B、 在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中,長(zhǎng)期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
C、 水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系 |
D、 水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洗胃 | B、血液透析 |
C、換腎 | D、注射生理鹽水 |
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