A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 |
B、溶酶體能合成多種水解酶 |
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折 |
D、在普通光學(xué)顯微鏡下可分辨出核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 |
B、要及時為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸 |
C、皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 |
D、慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊椎動物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期 |
B、一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細(xì)胞建立連接 |
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞自動死亡 |
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該變異屬于基因突變 |
B、推測發(fā)生變異的時間應(yīng)該在間期復(fù)制時 |
C、發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后,對應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變 |
D、該DNA片段在復(fù)制多次后,產(chǎn)生的所有子細(xì)胞遺傳信息都發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后天獲得的性狀,其出現(xiàn)頻率都符合孟德爾定律 |
B、環(huán)境對細(xì)胞結(jié)構(gòu)造成的改變,不能遺傳至下一代 |
C、能生存下來的物種,種群中所有個體都能適應(yīng)環(huán)境 |
D、遺傳性狀的表現(xiàn),常會受到環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、騾子體細(xì)胞中染色體不能正常的復(fù)制和平均分配 |
B、原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂 |
C、受精卵在發(fā)育過程中有部分染色體丟失 |
D、騾子原始生殖細(xì)胞中有2個染色體組但無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖核苷酸 | B、脫氧核苷酸 |
C、高爾基體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)幼苗的成熟 |
B、抑制幼苗伸長生長 |
C、促進(jìn)幼苗橫向加粗 |
D、使莖生長失去背地性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度的生長素作用效應(yīng)一定不同 |
B、實(shí)驗結(jié)果說明了生長素的作用具有兩重性 |
C、實(shí)驗在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對實(shí)驗結(jié)果的影響 |
D、上述實(shí)驗說明了種子萌發(fā)受生長素、細(xì)胞分裂素的共同作用 |
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